新人教版八上《声的利用》word教案

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1、上饶县汪村学校八年级物理导学案执笔：____蒋道阳_____审核：______________课题：声的利用课型：_____新授___课时：__1个课时______授课人：___蒋道阳___授课时间:_________姓名：___________班级：________小组：___________【学习目标】1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。通过小组竞赛、分组讨论、观看动画等获得社会生活中声的利用方面的知识;通过实验探究和创新了解声音可传递能量。2、了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。3、通过实验探究和创新培养学生的实

2、验探究和创新能力。【学习重点】现代技术中与声有关的知识应用，声音可以传递信息，声音可以传递能量。【学习难点】声音的应用、声与能量的关系【学法指导】学生以讨论的形式共同研究，并于现实中生活的实例相联系，使学生能够简单明瞭的学习。（探究讨论法）【知识链接】1912年英国大商船“泰坦尼克号”在赴美国的途中，发生了与冰山相撞后沉没的悲剧，在落水的1500多人中，仅有6人幸免遇难，这次大的海难事件引起了全世界的关注，为了寻找沉船，美国科学家设计并制造出第一台测量水下目标的回声探测仪，用它在船上发出声波，然后用仪器接收障碍物反射回来的声波信号，测量

3、发出信号和接收信号之间的时间，根据水中的声速就可以计算障碍物的距离和海的深浅，第一台回声探测仪于1941年成功地发现了3km以外的冰山，实际上这就是现大被广泛应用于国防、海洋开发事业的声呐装置的雏形。【自主学习】自己独立完成下面练习:1、声音不仅能传递，也能传递。2、超声波加湿器应用了超声波的特点.（填“高能量”或“沿直线传播”）3、超声清洗及超声碎石是利用声音能__________的性质工作的，而回声定位则利用了声音能__________的性质.4、蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用__________的方法绕开障碍物

4、并确定目标位置和距离的.5、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。6、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：()A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况C．牙医用超声波洁牙D．利用声呐测海深7、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：()A．蝙蝠的眼睛有夜视功能B．夜晚有月光C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判

5、定物体的位置和距离8、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：()A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石C．用声波清洗精细的机械D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血教师复备栏学生笔记栏教师复备栏9、人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了：()A.减弱声波的反射B.增加声波的反射C.增强声音的响度D.装饰礼堂、美观好看【合作探究】（一）声与信息(声音可以传递信息)举例:①雷雨、②铁路工人检查铁轨、车轮、③医生用听诊器诊病、④古代雾中航海的号角、⑤蝙蝠是靠眼睛观察障碍物和

6、昆虫，蝙蝠采用的方法叫做回声定位⑥利用回声定位人们制成声纳⑦中医诊病的“闻”、⑧用B超（超声波）看病、检查胎儿的情况、⑨超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像、工业上对产品无损探伤、加工、焊接、乳化、粉碎、脱气、种子处理声纳、蝙蝠：回声定位原理:(回声测距)蝙蝠可以根据回声到来的时间，蝙蝠可以确定目标的位置。B超（超声波）看病、检查胎儿的情况：超声探查对人体没有伤害。利用超声波为孕妇作常规检查，可以确定胎儿的发育状况。（二）声与能量（声音可以传递能量）举例：水面上的水波使书也随之上下起伏，说明石头的能量通过水传递给树叶。师：声波是一种波动

7、，声波能传递能量吗？[演示1]发声的喇叭旁的蜡烛（空气的振动使火焰摇动）自制教具：去掉可乐瓶的瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧。对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，压缩空气。靠空气的挤压，可将烛焰吹灭。说明：声音可以传递能量师：声音可以传递能量还有哪些实例？①超声波清洗钟表、眼镜、②利用超声波振动清除人体内的结石、③爆竹升天，震耳欲聋、④超声波干扰信号、⑤超声波测速、⑥对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬无力进行钻孔和切削.【整理学案】这节课你学到了什么？【达标检测】动手动脑学物理P41页1、2题1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到

8、校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要__