粤教版地理七上《地球的运动》word教案

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1、第三课地球的运动（第一课时）【学习目标】一、知识与技能1.了解地球自转的一般规律。2.理解地球自转的地理意义。二、过程与方法1.在由地球自转的一般规律到意义的学习过程中，使学生学会逻辑性思维的学习方法。2.通过对地球自转运动基本规律的掌握，再把相关的知识运用到不同的日照图里，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维。三、情感态度与价值观1.在问题剖析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。2.通过对不同图的理解，培养学生的逻辑思维能力以及科学的发展观。【学习重难点】1.地球自转的一般规律

2、。2.地球自转的地理意义。【预学案】1．自转围绕的中心：2．方向：自向，从北极上空看呈时针方向，从南极上空看呈时针方向3．周期：1个，时间为23时56分4秒，转过角度4．速度：角速度为/时。地球表面除点外都相等线速度从向递减，南北纬60°处的线速度约为赤道处的。5．地理意义：①导致交替现象,由此,各地温度发生昼夜变化，生物形成昼夜节律。②水平运动的物体产生偏向，北半球向偏，南半球向偏，赤道③地方时：以一个地方太阳升到最高的时间为正午时，位置相同的地方，地方时相同。东边的地方时值总是比西边的地方时值。经度每相差15°，地方时相差经度每相差1

3、°，地方时相差分钟，。6.地球是如何自转的？如何描述其运动方向和在图中表示？地球自转的周期正好是一天吗？7.地球上为什么会有昼夜现象？如何判断晨昏线？晨昏线有何特点？【导学案】[课件演示]地球上的昼夜交替、台风、四季更替等。提问：这些现象是怎样形成的呢？[过渡]我们所看到的这些现象主要是由于地球的运动（包括自转和公转）所造成，三球仪演示地球的自转和公转，引导学生思考：地球的自转和公转各产生了哪些现象呢？（略等）首先我们先来了解地球的自转及其地理意义。点拨1：自己动手演示地球仪并从不同角度仔细观察地球的自转运动，得出自转运动有关方向和速度方

4、面的规律。再请学生自己转动小地球仪，观察地球的自转并从南北极点俯视地球的自转方向。侧视图俯视图点拨2：引导学生结合物理学中计算角速度和线速度的方法进行计算。通过课件提供辅助信息：地球赤道的长度约为40000千米，其余各纬线的长度约为40000*cosφ千米，（φ代表当地纬度）。点拨3：运用地球仪和灯具模拟地球自转，观察晨昏线的位置和特点，先进行小组内讨论，然后各小组组织好答案后进行抢答。点拨4：昼夜现象和昼夜交替现象的区别。昼夜现象是地球表面的日照状态的定性描述。处于昼半球即为昼，处于夜半球即为夜，与地球自转无必然的因果关系。昼夜交替现象

5、是某一地点昼夜现象的周期性更替现象，由于地球的自转形成了现在的昼夜更替现象。点拨5：地转偏向力是实际存在的，这种偏转现象在气流和水流的水平运动中表现得最明显。地转偏向力很小，但其作用不可低估。如长江三角洲的发育深受地转偏向力的影响。在实际生活中，人们经常注意避开地转偏向力产生的负面影响，或利用地转偏向力取得效益。【测学案】读右图，完成1～2题。1．C点的人们连续两次看到日出的时间间隔是A.地球自转的真正周期B.比地球自转真正周期多3分56秒C.比地球自转真正周期少3分56秒D.为23小时56分4秒2.在A、B、C、D四点中，地球自转速度是

6、A.各点角速度相等，线速度自大到小依次是A、B、C、D　　B.各点角速度相等，线速度自大到小依次是C、D、B、AC.A无角速度和线速度，B、C、D三点角速度相等，线速度B最大，C最小D.B、C、D三点角速度相等，线速度B最小，C最大，A无角速度和线速度读下图，回答3～4题。3.图中有关地球自转方向的图示，正确的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁4.如不考虑图中地球自转方向正确与否,假设a、b、c、d处各有一河流,那么右面“某河流的剖面图”可能位于以上四点的哪处　　A.aB.bC.cD.d5.一艘行驶于大洋的帆船,下列各处线速度最大是（）A、船

7、最前端B、船帆C、船底D、桅杆顶端6.南京和新加坡相比，自转的速度A．线速度相等，角速度南京比新加坡快　　　B．角速度相等，线速度南京比新加坡快C．角速度相等，线速度新加坡比南京快　　　D．线速度相等，角速度新加坡比南京快ABCD７．下图中正确表示北半球水平运动物体偏转方向的是：（虚线为运动方向，实线为偏转方向）8．读右图分析回答：(1)分析A～F六处地球自转线速度规律，线速度最大处是__________，线速度最小处是__________。　　(2)自A向B水平运动的物体先向__________偏，越过赤道后再向__________偏。

8、　　(3)地球上的居民设计住宅区要求门窗朝向以多接受阳光为标准。E处住宅门窗应朝向______，A处住宅门窗应朝向______。9．读右图回答问题（AD的经度为0°）：（1）图中弧GH为（晨线