粤教版化学九年《氢气》word学案

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1、洁净的燃料——氢气班级:姓名:【学习目标】1.认识氢气的物理性质。2.了解氢气的燃烧过程及产物,知道化学变化伴随有能量变化,知道点燃氢气之前必须验纯。3.初步学习如何检验氢气的纯度,遵守实验规程,意识到安全操作的重要性【课前热身】1,人类在远古就学会钻木取火,人在钻木时所起的作用是()A、摩擦使木柴分解放出氧气B、摩擦发生反应把木柴变成木炭C、摩擦生热使温度达到木柴的着火点D、摩擦使木柴变成可燃物聚集热量2.达到着火点()()氧化反应剧烈氧化不封闭的空间平静的燃烧有限空间()3,加油站必须张贴的标志是()4,电

2、解水实验中两支刻度管中分别是_____和_____?怎样检验两支刻度管里的气体?_________________________。5,我们生活中常用的燃料有哪些呢?__________________【合作交流】一,观察实验现象并完成132页表二,阅读课本132页【最轻的气体】概括氢气的物理性质:通常状况下,氢气是_____色______味____体,密度比空气_________,________于水。经过科学实验验证,氢气在标准状况下,1L的气体仅为______g只有同条件下的空气的______,氧气的__

3、____,是密度______的气体。氢气和氧气一样也存在三态,我们一般情况下见到的氢气是气态的,但在-252℃时,为______,-259℃时,变成____________。它的熔沸点比一般的气体都___。根据氢气的物理性质,请你预测一下,收集氢气时,可用什么方法:________、________。三.[观察活动]【实验5-2】1,现象:纯净的氢气在空气中燃烧的现象纯净的氢气在空气里安静地_____,火焰为__________,罩在火焰上方的烧杯内壁有_____生成,手触烧杯感觉_____。2,结论:氢气与_

4、_____发生反应生成____,并放出_____,燃烧的化学方程式为___________________。3,氢气具有的化学性质是______,用途:清洁的_____。四,[观察活动]【实验5-3】思考:通过所给材料分析,是不是氢气不纯,点燃就会发生爆炸?____。当氢气与空气(或氧气)混合点燃易发生______,经试验测定,空气中混入氢气的体积为总体积的__________________时,点燃就会发生爆炸,因此使用氢气时,要特别注意安全,点燃氢气前,一定要___________________。点燃任何

5、可燃性气体之前都必须检验气体的纯度。五,[观察活动]【实验5-4】【讨论】1,用什么方法检验氢气的纯度?将氢气收集在试管中管口________移近火焰,若听到________________说明试管中的氢气是纯净的,若听到________________说明试管中的氢气是不纯净,这时要________________,使管内氢气燃烧的火焰熄灭,再进行收集、验纯,直到听到轻微的“噗”声,才可在导管口处点燃。2,两位同学做氢气验纯实验。甲同学用小试管收集氢气并管口向下移近酒精灯火焰,结果听到尖锐的爆鸣声,他未经任何

6、操作便马上用同一只试管去收集氢气,准备再一次验纯;乙同学将收集了氢气的试管管口向上移近酒精灯火焰,没有听到爆鸣声,他判决氢气已纯。两位同学的操作是否正确?为什么?________________________________________________________【当堂训练】1,我国自行设计和制造的长征3号火箭用液氧和液氢作推进剂,点火时发生反应的化学方程式___________________。2、从人类生存的环境考虑,未来理想的燃料是()A、氢气   B、天然气   C、煤   D、石油3、

7、下列物质与空气混合后点燃,不可能发生爆炸的是()A、氢气 B、天然气  C、氮气D、汽油4、氢气不同于其它气体最显著特点是:()A.无色无味B.难溶于水C.可以燃烧D.密度最小5、点燃任何可燃性气体之前都必须_____________。6、氢气的下列用途中,利用其物理性质的是:()A.充灌探空气球B.焊接金属C.驱动火箭D.冶炼金属7、下列各组混合气体点燃后可能发生爆炸的是:()A.H2和N2B.H2和O2C.CO2和O2D.H2和He8、用向下排空气法收集氢气验纯,若听到尖锐的爆鸣声,如果立即用该试管继续收集

8、氢气,可能发生什么后果?应该怎样操作?9,下列氢气的性质中,属于化学性质的是()  A.密度比空气小    B.无色无味  C.能跟氧气反应     D.难溶于水10、小红和小明两位同学分别做氢气的验纯实验。小红同学将收集到的氢气的试管口向上,拇指堵住试过口移近火焰,松开拇指,没有什么声音,她认为氢气己经纯净了。小明同学将收集到氢气的试管口向下,拇指没有堵住试管口,移近火焰,听到

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