沪科版物理高一上1-f《匀加速直线运动》（2课时）导学案

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1、匀加速直线运动（2课时）说明：第一课时为实验和公式的得出第二课时为匀变速直线运动公式解题应用一、本节知识点1、匀加速直线运动的定义以及特点。2、DIS试验研究匀变速直线运动的速度图像。3、匀变速直线运动的速度图像的物理意义。4、匀加速直线运动的速度时间公式。5、匀加速直线运动的位移时间公式。6、匀变速直线运动在生活中的实例应用。二、知识点说明1、引入课题以伽利略研究为主导，结合部分现实生活中的实例（不要出现减速情况）2、体现匀变速直线运动是现实生活中运动的一种特殊情况，是理想化状态。3、公式探索时利用DIS实验，研究小车从斜面上滑下时的加速情

2、况，做一次从静止开始。（初速度不为零的情况可在其上取一段）4、通过实验得出的速度图像，进行数学微元分析，得出V-t图像所围的面积为物体的位移。5、利用数学知识推导出来物体的位移时间公式和速度时间公式。6、分析数学公式得出匀变速直线运动的5个量的关系，具备什么条件可以求解（最好以图表形式展示）7、体现解决匀变速直线运动问题时画物体运动的示意图，并标明各矢量的方向。8、例题选择应该是过程非常清晰，直接表明物体是匀加速直线运动，求解各量应避免重复（尽量设置阶梯）。9、本节重点是图像的分析与公式的应用，在以上两处应重点体现物理学的研究思想。10、本节

3、是研究以后内容的关键所在，应该细化知识点。每个量的关系应具体说明，明确研究的条件和各量的联系。11、练习课重点体现研究问题的几种方法一题多解（不结合其它运动形式，题目为单一匀变速直线运动）。12、图像法、平均速度法、公式法是解题的常用方法（可结合使用）。13、总体设计顺序大致为引入、实验、图像分析、公式、公式应用。各部分间的顺序根据制作需要可适当调整。（三）导入新课请同学们分析下列现象：假如某人坐在汽车驾驶员身旁，在汽车起动时，注视速度计，记下间隔为5秒各时刻的速度值，得到下列一组数据。问题：⑴从出示的数据同学们可看出什么规律？⑵根据数据作出

4、v—t图像解析：（1）在误差允许的范围内，物体每隔5s，速度增加约10km/h，也就是每隔相同的时间间隔，速度的改变量相等。(a相同)（2）描点法作出v-t图像如图甲所示匀变速直线运动：在变速直线运动中，如果在相等时间内速度的改变相等，这种运动就叫做匀变速直线运动。说明：①速度—时间图像是一条倾斜的直线，无论从图表中，还是从图像中都可以看出，速度随时间均匀地增加。匀加速直线运动定义：在匀变速直线运动中，它的速度随时间而均匀增加，这就叫匀加速直线运动。匀减速直线运动定义：在匀变速直线运动中，它的速度随时间而均匀地减小，这就叫匀减速直线运动。这节

5、课我们研究初速度为零的匀加速运动的规律。（四）新课教学1.介绍伽利略对落体运动的研究过程与方法2.DIS展示小车由静止下滑的匀加速运动的V-t图像。同学观察：（1）图像的特点（2）加速度的特点（3）写出速度与时间的函数关系（4）图像的面积特点及意义匀加速运动的公式（V0=0）：例1:一个物体沿光滑斜面由静止开始匀加速下滑，滑到底端的速度为V=15m/s,所用的时间为t=3s。求：物体运动的加速度和运动的位移。分析：根据速度加速度时间公式可得出加速度为a=5m/s2，位移为S=22.5m。例2：在水平面由静止开始启动的汽车的V-t图像如图所示，

6、请你描述汽车的运动过程和求解前30秒内汽车的位移。分析：汽车前20秒做匀加速运动20秒后作匀速运动。汽车的位移S=S1+S2.（分析解题方法）五．作业：练习部分1-5