教科版初中物理九下11.1《能量的转化和守恒定律》word教案1

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1、学导学案九年级物理　11.1能量的转化和守恒定律授课人:上课时间:_月日__班学习目标1、能分析常见现象中的能量转化2、了解能量转化可以反映自然界中各种现象不是孤立的，而是互相系的联。3、从对现象的分析总结能量守恒定律，并用能量守恒的观点分析日常现象4、知道永动机不可能实现自学备注学法指津对常见的现象进行分析，总结出能量守恒定律，并用能量守恒定律分析生活现象，从而知道永动机是不可能实现的。学习过程知识链接自然界中存在着各种形式的能，如_________、内能、__________、光能、化学能等学习新课一、能的转化1、在一定条件下，不同形式

2、的能可以____________。摩擦生热，_______能转化为_____能；水电站里水轮机带动发电机发电，_____能转化为____能；电动机带动水泵把水送到高处，___能转化为____能；植物吸收太阳光进行光合作用，____能转化为___能；燃料燃烧时发热，_____能转化为____能2、看61页图11-1-2发现自然界中各种现象不是孤立的，而是互相系的联二、能量守恒定律想想议议：掉在地上的蓝球会跳起，但是越跳越低，为什么？是否丢失了能量？减少的机械能到哪里去了？阅读课文62页第三自然段总结能量守恒定律，从以下四个方面加以理解：（1）

3、存在：能量既不会凭空_______，也不会凭空______。（2）转化或转移：从一种形式__________为其他形式，或者从一个物体_______到另一个物体。（3）结果：在转化和转移的过程中，能量的总量保持__________。某种形式的能减少，一定转化为其它形式能（4）普遍性：能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一。三、永动机：历史上人们企图设计一种不消耗能量，而可以源源不断地对外做功的机器。这样的机器就叫做永动机。人们进行了很多尝试和各种努力，但无一例外地以失败告终问什么呢？提示：I与A有何区别？根本原因是这类的设计违背了定律

4、，是实现的（选填“可能”或“不可能”）。四、能量转化中的效率阅读63页课文了解能量转化中的效率，任何情况下η都1。自学检查1、火力发电厂“吃”的是煤，“发”的是电，能转化成能。2、在庆祝小强生日的晚会上，同学们为他点燃了生日蜡烛，并拍手唱歌祝贺，同学们拍手时伴随有___能产生，蜡烛燃烧时___ 能转化为___能和光能。3、各种形式的能量在一定条件下都可以相互转化，指出下列情况下能量的转化。（1）水轮机带动发电机发电  ______________  (2)植物吸收太阳光进行光合作用___________ (3)酒精燃烧  _________

5、__ (4)摩擦生热________(5)气体膨胀做功__________（6)电动机带动水泵把水从低处抽到高处_____________4、老人搓搓手，感觉到暖和；小朋友从滑梯上滑下，感觉发热。他们的感觉不同，但从科学角度看，他们都是通过       的方式改变物体内能。5、汽车沿盘山公路可以驶入高耸入云的山峰，盘山公路修的弯弯曲曲主要目的是为了       。载重货车下山时，其重力势能（选填“增大”、“减小”、“不变”）；为了减小车速，司机师傅不时踩踏刹车踏板，有一部分机械能转化为      ；途中，汽车要经常停下来，让工作人员用水龙头

6、向车轮闸片部位喷水，这是为了          。6、能量的转化和转移是有方向性的。例如，冬天烤火的时候，人们燃烧煤等燃料获得   能，火炉把这些能量自动传给周围空气，，但这些能量      自动聚集起来再次利用（填“能”、“不能”）。7、放在热汤中的金属勺子很快变的烫手，金属勺子的内能     （选填“减少”、“不变”、“增加”）这是通过     的方法改变了它的内能。8、能量守恒定律内容：能量既不会，也不会，它只会从转化为，或者从转移到，而在转化和转移过程中，能量的保持不变。作业目标反思同步训练：助学园地第二题中的5、6选作，综合拓展中

7、的二、三选作，其余都做。