新课标人教版3-4选修三12.4《波的衍射和干涉》word教案4

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1、高考资源网(www.ks5u.com)www.ks5u.com来源:高考资源网版权所有:高考资源网(www.ks5u.com)第四节波的反射和折射示范教案★新课标要求(一)知识与技能1、知道波传播到两种介质交界面时会发生反射和折射。2、知道波发生反射时,反射角等于入射角,反射波的频率、波速和波长都与入射波相同。3、知道波发生折射是由于波在不同的介质中速度不同,知道折射角与入射角的关系。(二)过程与方法培养学生对实验的观察、分析和归纳的能力。(三)情感、态度与价值观通过对现象的观察、解释、培养学生观察生活,探索知识的能力。★

2、教学重点1、波的反射和折射现象。2、知道波的反射和折射现象中折射角与入射角及反射角的关系。3、理解波发生折射时的频率、波速和波长都不改变。[来源:Zxxk.Com]★教学难点用波的反射和折射现象解决实际问题。★教学方法自学辅导法★教学用具:实物投影仪,自制投影片,水波槽,长木板和厚玻璃板各一块★教学过程(一)引入新课[来源:学*科*网][放录像]一位演员在山中唱山歌,歌声缭绕不断。[提出问题]为什么会产生上述现象?[学生讨论分析]上述录像中:演员发出的声波传到山崖时,会返回来继续传播,使我们听到回声,这属于声波的反射现象。

3、那么:水波在传播过程中遇到障碍物时,能不能产生反射现象呢?[做演示实验,并通过实物投影仪投影]在水波槽的装置中,把一根金属丝固定在振动片上。a.让振动片开始振动,金属丝将周期性地触动水面,形成波源。观察到的现象:在水面上从波源发出一列圆形水波。b.在水槽中放一块长木板,让波源发出圆形波,观察水波遇到长木板后发生的现象。观察到的现象:从波源发出的圆形波遇到长木板后,有一列圆形波从长木板反射回来。教师:波的反射现象中遵循哪些规律呢?这节课我们就来学习有关的内容。(二)进行新课1.波面和波线教师:引导学生阅读教材34页有关内容,

4、思考问题:(1)什么是波面?什么是波线?(2)对于水波和空间一点发出的球面波为例,如何理解波面和波线?学生:阅读教材,思考问题。[投影]出示圆形波的照片。介绍什么是波面和波线:(1)照片中的圆形是朝各个方向传播的波峰(或波谷)在同一时刻构成的,叫做波面。(2)图中与各个波面垂直的线叫波线,用来表示波的传播方向。2.惠更斯原理教师:引导学生阅读教材34页有关内容,思考问题:(1)惠更斯原理的内容是什么?(2)以球面波为例,应用惠更斯原理解释波的传播。学生:阅读教材,思考问题。3.波的反射教师:引导学生阅读教材35页有关内容,

5、体会用惠更斯原理对波的反射过程的解释。学生:阅读教材。教师:用多媒体出示右图。结合图形讲解、总结:(1)入射波的波线与平面法线的夹角i叫做入射角。(2)反射波的波形与平面法线的夹角i′叫做反射角。(3)在波的反射中,遵循下述规律:①反射角等于入射角②反射波的波长、频率和波速都跟入射波的相同。[解释现象](1)夏日的雷声轰鸣不绝(2)在空房子里讲话,声音较响[来源:学

6、科

7、网](3)讲演时听到声音发出后还能持续一段时间现象一:夏日的雷声有时轰鸣不绝,原因是声波在云层里多次反射形成的。现象二:在空房间里讲话,会感到声音更响,是

8、因为声波在普通房间里遇到墙壁、地面、天花板等障碍物发生反射时,由于很近,回声和原声几乎同时到达人耳,而人耳只能区分开相差0.1s以上的两个声音.所以在房间里听不到回声,只会感到声音比在野外大些。现象三:讲演厅内听到声音发出后还能持续一段时间,是由于声波在室内传播时,要被墙壁、天花板、地板等障碍物反射,每反射一次都要被障碍物吸收一些,这样,当声源停止发声后,声波在室内要经过多次反射和吸收,最后才消失,我们就会感觉到声源停止发声后,还会持续一段时间。[强化训练](1)为了测海的深度,一同学利用电子发声器对着海面发声,测得2.2

9、s后听到回声,已知声音在水中的速度是1450m/s,求此海有多深?(2)为了测一根长铁管的长度,甲同学把耳朵贴在长铁管的一端,乙同学在另一端敲一下这根铁管,测得甲听到的两次响声的时间间隔25s,已知声音在铸铁和空气里传播的速度分别为390m/s和340m/s,这根铁管有多长?[学生解答后,用实物投影仪对解答过程进评析]参考答案:(1)解:钟表测出的时间是从声音发出的障碍物(海底),把声音反射回来的时间,由这个时间求得的距离应除以2才是所求的距离.∴海底深度s=×1450m/s×2.2s=1595m(2)解:乙敲铁管的声

10、音可以在铁管和空气中传播,因为声音在铁管传播的速度快,所以乙听到的两次响声,第一次是沿铁管传来的,第二次是由空气传来的。设铁管长为l,声音在铁管里和空气里传播的时间分别为t1=和t2=.由题意有:t2-t1==Δt。则l=Δt=m/s×2.5s=931m[来源:Zxxk.Com]4.波的折射教师:刚才我

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