教科版思品八上《走进父母》(沟通与和谐)word教案

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1、第一课《走近父母—沟通与和谐》教案教学目标情感、态度、价值观:培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解父母的交往意识和情感。;理解父母,积极调适和克服逆反心理;树立同父母平等沟通的意识,能力:培养学生同父母平等沟通的能力。克服“逆反”心理,进一步形成自我调适、自我控制的能力。知识:学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理,并掌握与父母和谐沟通的方法。教学重点:学会与父母平等沟通,掌握与父母和谐沟通的方法教学过程:一、创设情境,引入课题音画时尚:欣赏《父母心》动画你有何感受呢?你爱自己的父母吗?(让学

2、生从中感受父母之爱)父母之爱无私而又奉献!因为爱,我们得以阳光雨露,因为爱,我们得以健康成长;然而,也是因为爱,我们颇感压力,甚至烦恼不堪。不信请听听我们同龄人的心声(屏幕出现)为什么会出现这样的情况呢?我们该怎么办呢?由此引出课题——走进父母(沟通与和谐)二、再现情境,分析解惑课件显示漫画:《他的电话》、《期望值不同》、《我长大了》、《各有所好》实话实说:你遇到过这种情况吗?你与父母亲之间是否发生过类似的矛盾和冲突吗?并分析亲情观察:为什么会出现这种矛盾?(提醒要从双方身上找原因)教师进行总结。(1)学生处于青春期,独立性增强;(2)父母不舍得放手,处处关注;(3)年龄和阅历

3、差异,造成双方看待问题和解决问题的方式、方法的差异;(4)对同辈群体的依赖,加剧了与父母的疏远。三、扩展情境,感悟方法智慧分享:你有哪些与父母沟通的好方法,与大家分享我型我秀:小组合作,请各组同学针对刚才所讲所忆的冲突,讨论并任选其中一个,推举同学扮演孩子和家长,将它演绎出来,在演绎的过程中,特别要表现出你是如何缓解、解决与父母冲突的?看哪个组表演得最好,冲突解决得最圆满。(老师选两组表演)四、总结归纳,指导实践学生分小组讨论,提出解决的办法。教师归纳,引导学生“树立一个态度,寻找几种方法”。一个态度:主动、愉快地与父母沟通。几个办法:(1)通过聊天、写信等方式,打开心扉,主动

4、与父母沟通;(2)学会换位思考,用放大镜看父母的优点,体会父母的辛苦与关爱;(3)产生矛盾后,抑制急躁情绪,妥善处理;(4)经常反思、调节、控制自己的情绪。心灵絮语:配乐朗诵《没有代沟的世界》五、课后作业:给父母写一封信。在这封信里你可以表达自己对父母的感激之情,也可以为自己的某一次任性胡闹向父母道歉,还可以向父母提出一些小小的建议,把最暖人的话送给自己最亲的人——父母

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