岳麓版历史九下《凡尔赛—华盛顿体系的建立》word教案

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1、《凡尔赛－华盛顿体系的建立》教学设计双流县华阳中学杜敏丽课题凡尔赛－华盛顿体系的建立课时1课型复习课教学目标知识目标记住巴黎和会召开的时间和操纵国家、《凡尔赛和约》内容、华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛—华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。能力与方法培养学生构建知识体系的能力，帮助其养成良好的历史学习习惯，进一步使其掌握正确学习历史的方法，提高自主学习能力。情感态度与价值观通过复习，从感知、感悟、深化三个环节提高学生对历史学习过程的认识。教学重、难点重点：对相关知识点的记忆与理解难点：如何正确、准确地构建本节课知识结构教学过程与方

2、法教师活动学生活动一、情景体验1、播放《我的1919》的精彩剪辑师：1918年11月，第一次世界大战结束。但是，帝国主义国家之间争夺霸权的斗争并没有结束，他们之间的矛盾也并没有得到解决。战争的结束仅仅使列强们的争夺由战场转移到了谈判桌旁。它们先后召开了“巴黎和会”和“华盛顿会议”，签订了一系列条约，从而形成了新的国际关系格局“凡尔赛—华盛顿体系”。二、感知2、引导学生回忆本课相关内容。3、引导学生构建本课知识结构。4、引导学生将本课内容放到整个世界历史发展进程中，进行知识的练习。三、感悟4、多媒体展示《我的1919》中顾维钧的一段话：“中国以战胜国身份参加

3、巴黎和会……我把即将召开的和会视为中国一次非同寻常的机会，中国可以借此对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”师设问：会议有没有达到顾维钧想要的结果？5、师继续设问：而接下来的华盛顿会有又有没有改变中国在外交方面的局面？1、体验视频中巴黎和会的情景2、关上书，想一想：学了本课后，你能记起什么？请用一句话说明。3、各小组动手为本课设计知识结构图？并进行小组互评。4、回忆国际关系格局的演变。4、指出巴黎和会对中国的影响。5、指出华盛顿会议对中国的影响。6、谈体会与感悟。6、师：从中你能感悟到什么，体会到什么？7、从“少年强则国强”的角度引导学生树立远大理

4、想与目标。四、知识深化8、指导学生完成练习8、学生动脑、动手，完成课堂练习。并由小组进行讲评。