高校科研管理系统的设计与开发课程设计

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1、*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2011年秋季学期面向对象课程设计题目:高校科研管理信息系统的设计与开发专业班级:计算机科学与技术1班姓名:李高亮学号:10240109指导教师:年福忠成绩:29目   录摘要……………………………………………………………………………3引言……………………………………………………………………………41课程设计概述………………………………………………………………51.1课程设计目的…………………

2、………………………………………51.2课程设计的内容………………………………………………………51.3课程设计的背景………………………………………………………52程序说明……………………………………………………………………72.1课程设计思路说明……………………………………………………72.2所需库函数说明………………………………………………………83详细设计……………………………………………………………………93.1系统结构………………………………………………………………93.2添加数据流程图…………

3、……………………………………………93.3修改数据流程图………………………………………………………103.4删除数据流程图………………………………………………………113.5查找数据流程图………………………………………………………114系统图示……………………………………………………………………124.1系统功能函数…………………………………………………………124.2程序的实现……………………………………………………………144.3程序运行………………………………………………………………174.4程序

4、调试………………………………………………………………195结束语………………………………………………………………………20致谢…………………………………………………………………………21参考文献……………………………………………………………………22附录1设计源程序清单…………………………………………………2329摘要科研和论文管理信息系统是由人、计算机、网络组成的能进行科研信息的搜集、传递、存贮、加工、维护和使用的系统,该系统能够实时反映高校的科研活动,为日常事务的处理和管理职能提供重要支持。高校科研

5、信息管理通常是比较复杂,由于各类信息繁多难归集,利用计算机支持高校高效率完成信息管理,是适应现代高等学校制度要求,推动高校科研信息管理走向科学化、社会化、规范化和自动化,从而提高高校科研项目的成功率,提高整体科研水品和管理科研的水平。关键词:科研管理、信息管理存贮。29引言随着高等学校科研建设的不断深入发展,科研人员、项目、成果逐年增加,但是长期以来,科研资料及其数据以文字和表格形式存档,不但门类广而且繁杂,格式不统一,管理起来显得混乱;甚至一些资料和数据丢失或残缺,给正常的教学、科研和管理工作带来了极

6、大的不便,管理效率较低;由于各院校工作的特殊性,套用标准管理方式显然不十分适宜。在当前的形势下,有必要开发适合高院校使用的科研管理系统,使其能更方便、更有效和更安全地管理各种相关资料和数据,并且具备实时处理能力,提高工作效率和工作质量。某高校科研管理系统的工作重心是全心全意为广大教师和科研工作者提供一种高效率、手续简便的服务,要做到这一点必须具备一个能满足新形势需求的、先进的、高效的科研信息管理系统。高校科研管理系统的开发,其目的是要将先进的管理技术运用到高校科研管理中来,通过该系统,不但能完成学校的科

7、研项目日常管理工作,还可以及时向各级领导、上级主管部门提供报表、数据信息,为领导的决策提供一定的参考[1]。291课程设计概述1.1课程设计目的本次设计题目:“高校科研管理信息系统的设计与开发”是利用C++程序设计语言设计一个简单的高校管理系统用实现对高校科研信息的简单管理,如增加新科研项目;删除某科研项目;对已完成的科研项目进行存储;查询某科研项目;显示某科研项目的简单信息,等等。程序虽然简单,但对于一个计算机初学者来说是很有必要的,在程序设计过程中通过查阅资料,请教老师,请问同学,让我对C++有了更

8、深的认识。1.2课程设计的内容本系统分新建、删除、查询、建立已完成项目库等四大功能。其中查询是按照科研项目名查询,系统管理则包括对科研信息的新建,删除及已完成项目库的建立。本课程设计主要解决在一个学校科研信息的管理。在课程设计中,系统开发平台为Windows2000,程序设计设计语言采用VisualC++,由于没能很好的运用数据库,对于数据的存储还有待改进。程序运行平台为Windows98/2000/XP程序通过调试运行,初步实现了设计目标

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