苏教版思品七下《伟大的旗帜》word教案

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1、第二十五课伟大的旗帜第一课时引向光明的科学理论教学目标：1、情感、态度、价值观培养学生热爱中国共产党、拥护党的领导、关心祖国前途命运的思想情感。2、知识与能力引导学生初步了解中国共产党的指导思想及其创新发展，帮助学生正确理解坚持邓小平理论、三个代表重要思想的意义。教学重点：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想、科学发展观的形成过程。教学难点：感受伟人创造过程中的伟人风采。教学方法：这些理论，相对于七年级学生的认知基础来讲比较远，在教学中要注意把握好难易、深浅。着重引导学生观察现实生活中的改革开放、社会发展和生活变化与这些

2、理论相结合。主要进行资料介绍和图片展览，让学生深刻体会和领略伟人的风采。教学过程：温故知新：一、填空1、社会主义的根本任务是2、社会主义的最终目标是3、为了加快经济和社会的发展，我国不断推进改革，大力发展放手让一切的活力竞相迸发。4、我国把作为一项基本国策。5、2001年12月，我国正式加入，使对外开放进入了新的发展阶段。二、简答题1、我国实行体制改革的内容和意义是什么？。2、分析我国对外开放的重要意义。3、分析我国改革开放的影响。生活在线：2002年11月召开的中国共产党第十六次代表大会，把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚

3、持的指导思想。1、党的“三个代表”重要思想的内容是什么？中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。2、中国共产党的指导思想是什么中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表为指导思想。导师的智慧：马克思、恩格斯为人类文明的发展，为无产阶级革命斗争做出了哪些伟大贡献？马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义、历史唯物主义哲学，创立了科学的政治经济学，创立了科学社会主义理论，正确揭示了客观世界的本质和普遍规律，揭示了资本主义本质和发展规律，指明了社会主义代替资本主义的

4、历史发展趋势。从而为人们认识世界和改造世界提供了科学的世界观和方法论，为无产阶级和劳动人民消灭剥削、压迫，走向自由、平等指明了正确的道路，提供了科学的思想武器感受伟人：歌曲《东方红》东方红太阳升，中国出了个毛泽东。他为人民谋幸福，他是人民大救星。毛主席爱人民，他是我们的带路人。为了建设新中国，领导我们向前进。共产党像太阳，照到那里那里亮。哪里有了共产党，那里人民得解放。阅读与感悟：人民解放军占领南京毛泽东1949.4钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间

5、正道是沧桑1、这首诗描述了怎样的历史事件？抒发了怎样的思想感情？这首诗描述了人民解放军占领南京这一伟大的历史事件。抒发了解放战争取得伟大胜利的激动心情，抒发了彻底推翻国民党反动统治、解放全中国的坚定信念和宏伟气魄。2、列举一些自己读过的毛泽东诗词，看过的反映毛泽东革命生涯的电影、电视剧网]《红军不怕远征难》《沁园春雪《巍巍昆仑》《开国大典》《长征3、阅读课本100——101页上的正文和材料，思考下列问题：（1）毛泽东为中国革命和建设事业主要做出了哪些突出贡献？毛泽东在马克思主义理论的指导下，研究中国革命的基本国情，在实践中开辟了具

6、有中国特色的革命道路，从而引得中国人民走上正确道路，最终取得革命的胜利。新中国建立后，毛泽东进而探索中国社会主义和社会主义建设的重大问题，指引中国人民走上了社会主义道路。（2）为什么中国共产党要把毛泽东思想确立为自己的指导思想毛泽东把马克思主义与中国革命相结合，开辟了一条具有中国特色的革命道路，也发展和丰富了马克思主义的基本理论。实践证明，只有坚持走这条道路才能取得中国革命的胜利，因此，中国共产党必须把毛泽东思想与马克思主义一起作为自己的指导思想。教学后记：第二课时建设中国特色社会主义的指路明灯教学目标：1、情感、态度、价值观引导

7、学生认识中国革命和建设的正确道路，逐步确立建设中国特色社会主义的理想和信念。2、知识与能力引领学生感悟以科学理论指导实践、在实践中不断进行理论创新的重要意义。。教学重点：邓小平、江泽民、胡锦涛事迹介绍。教学难点：感受伟人创造过程中的伟人风采。教学方法：主要进行资料介绍和图片展览，让学生深刻体会和领略伟人的风采。教学过程：歌曲：《春天的故事》一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山春雷啊唤醒了长城内外春辉啊暖透了大江两岸啊,中国,中国你迈开了气壮山河的新步伐你迈开了气壮山河的新步伐

8、走进万象更新的春天….伟人的思想：邓小平：原名邓先圣，5岁进私塾发蒙，学名邓希贤，后转入新式小学。高小毕业后，考入广安县中学。1919年秋考入重庆勤工俭学留法预备学校。受五四运动的影响，这时他有了朴素的“工业救国”的爱国思想，他同全校同学一起参加抵