冀教版高中英语必修3《unit 3 the computer》word教案

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1、Unit3TheComputerandtheInformationAge-wordsandexpressions学案学习目标:1.Beabletoreadthewordsandexpressionscorrectly.2.Beabletomasterandusesomekeywordsandexpressions.学习重点:1.Masterthewordformation2.Learntousesomeusefulwordsandexpressions.学习过程:Ⅰ.Reading(A级)1.Rea

2、dthewordsandexpressionsbyyourself.(payattentiontothepronunciation)2.Readthewordsandexpressionstoyourpartners.Checkingthepronunciationeachother.Ⅱ.Wordsandexpressions(B级)1.Wordformation⑴calculatorn.计算器:___________________(vt)___________________(意义)⑵unive

3、rsen.宇宙:___________________(adj)__________________(意义)⑶simpleadj.简单的:___________________(vt)__________________(意义)⑷operatevi.手术vt.操作:_________________(n.)__________________(意义)________________(n…的人)________________(意义)⑸logicaladj.合逻辑的:_________________

4、__(adv)__________________(意义)⑹technologyn.工艺;科技:___________________(adj)__________________(意义)⑺revolutionaryadj.革命的:____________________(n)___________________(意义)⑻intelligentadj.智能的:____________________(n)___________________(意义)⑼realadj.真实的:___________

5、_________(n)___________________(意义)⑽personn.人:___________________(adj)__________________(意义)⑾totaladj.总的;整个的:_______________(adv)__________________(意义)⑿applyv.申请:____________________(n)___________________(意义)⒀anyhowadv.无论如何;即使如此:_________________(同义词)⒁

6、signn.征兆;符号:___________________(v)___________________(意义)⒂appearv.出现;显得:____________________(n)____________________(意义)⒃characteristicn.特性;个性:________________(n)___________________(意义)1.识记词汇⑴___________解决;解答⑵___________探索;探测;探究⑶___________下载⑷__________

7、_出现;发生⑸___________人造的;假的⑹___________病毒2.识记词组[3.⑴______________从…时起⑵_____________结果⑶_____________如此…以至⑷______________在某种程度上⑸_____________在…的帮助下⑹______________处理,对付⑺_____________监视;看守Ⅲ.Usingwordsandexpressions(C级)1.Findthewordorexpressionforeachofthefoll

8、owingmeaning.⑴______________completechangeinwaysofthinking,working,etc.[]⑵______________connectedcomputersystem.⑶______________tomakethingseasier.⑷______________tofindtheanswerusingnumbers.⑸______________canbemovedeasilyfromplacetoplace

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