仁爱版英语九年级上册unit 1 topic 3《the world has changed for the better》（sectionb）教学设计

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1、Unit1Topic3SectionB教学设计Ⅰ.Materialanalysis本课是九年级第一单元第三话题的第二课时，主活动是1a和3a。1a通过谈论加拿大的助人工程，进一步学习现在完成时。1b通过判断正误的形式，重点训练学生提取信息的能力。1c则培养学生整合对话信息，抓关键词汇的能力，用语篇的形式再现对话内容。2用选词填空的题型，训练学生在具体语境中，正确使用词汇的能力。3a让学生学习并掌握现在完成时中短暂性动词和延续性动词的转换。3b要求学生把3a的书面文字用口头的形式表达出来。这就是要求学生具备能写会说的能力。本课通过谈论帮助无家可归的人，引导学生关注社会问题和树立服务社

2、会的观念。   Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，继续学习现在完成时（短暂性动词与延续性动词的转换）。2.Skillaims:能听懂有关社会问题和社会服务的对话，并能从中提取相关信息，做出正确判断。能正确运用现在完成时谈论有关社会服务的话题。能通过整合现有的语句，提升综合语言运用能力。3.Emotionalaims:(optional)在学习过程中，结合小组竞赛、同伴互助等活动，培养互助进步的合作精神。引导学生关注社会问题，关注社会服务工程，培养他们乐于助人的良好品德。4.Cultureawareness：（optional）关注

3、国内外的社会服务工程，培养学生的凝聚力和祖国意识。Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:Wordsandphrases:program,manage,training,secretary,helper,club,engineer,wound,homeless,treatment,immediately,helperhomelesspeople,liveanormallife,decideonsth.,medicaltreatment,providesth.forsb./providesb.withsth.,feelgoodabout

4、themselvesSentences:(1)Oncetheyfindpeopleinneed,theydecideonsuitablewaystohelpthem.(2)Theprogramalsoprovidesthemwithhouses.Grammar:Goonlearningthepresentperfecttensewith“for”or“since”andfindoutthedifferencesbetweenthepresentperfecttenseandthesimplepasttense.2.Difficultpoints：能在具体语境中，将短暂性动词转换成延

5、续性动词，正确使用一般过去时和现在完成时。能通过本课所学，正确运用现在完成时对日常活动进行描述。Ⅳ.Learningstrategies通过1a和1b的听力练习，提高听力。通过2的巩固训练，教会学生在不同语境中正确运用词汇的学习方法。通过3b的提升训练，注意正确评价自己学习的不足，制定相应的复习计划。Ⅴ.Teachingaids关于家乡变化的图片；词汇卡片（如：program,homeless/home等）；幻灯片。Ⅵ.TeachingproceduresStage(timeperiod)InteractionpatternsTeacheractivityStudentactivi

6、tyRemarks1Gettingstudentsreadyforlearning（3-5mins）IndividualworkGreetandgettheSstogiveareportonthechangesoftheirownhometown.T:Hello,boysandgirls.Howareyou?Ss…T:I’mverywell.Now,pleasetakeoutyourGreeting.Ss:Hello…We’refine,thanks.Andyou?…pictures,giveareportaboutthedifferencesofyourownhometown.S

7、1…S2…课前展示可以很好的检测评价学生课外作业的完成情况，提高教师的执行力，同时也给学生一个展示的平台，激发学生自主探究的潜能。2Revision(2-3mins)GroupworkDividetheclassintotwogroupsfirst.Teachersayssomesentenceswith“havedone”.GroupAaddstimeadverbialwith“for”andGroupBchangesthetimeadverbialwith“sin