苏少版美术四上《吹气投篮》教案设计

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1、第十四课吹气投篮教材分析：今天儿童的游戏方式也随着时代的变迁而改变，所接触到的几乎都是现成的玩具。手工玩具可以让学生感受制作的乐趣，“吹气投篮”利用环保的素材制作，使玩具的功能呈现出简单又好玩的面貌。教学目标：1、认知目标：理解“吹气投篮”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。2、操作目标：学会运用身旁日常生活中可再利用的素材进行创作。让学生体验创作的快乐。3、情感目标：贯穿“绿色常识”，做个保护地球的“小卫士”。教学重难点：重点：理解“吹气投篮”的原理，制作出形态各异、造型有趣的“吹气投篮”玩具。难点：充分利用生活素材进行联想和创作

2、，培养学生独立解决问题的能力。课前准备：绘画制作工具、做好的玩具。教学过程设计：——课前预习布置学生课前仔细预习。——讨论尽可能利用回收物品的做法对地球妈妈有什么有益的地方？——导入与学生们一起学习一下课本，看看收集了哪些材料，引入“绿色环保”的感念。——思考分小组，将收集到的物品展示出来，一起想一想、说一说，它为什么要这样做。鼓励学生有不同想法。——游戏可使用范作进行投篮比赛，进一步理解预习的内容。学生在比赛活动中了解怎样利用吸管制作吹管？怎样做小球？——发展思考并交流，说说你准备怎样做？让学生按照自己的想法来做，让学生拥有充分思考、

3、动手、想象、创作的空间。学生中有独特性的想法应及时鼓励，即使无法立即做到，也应该保护创造的积极性。教师巡视时，多关注材料使用的安全性。——示范一个小小的“吹气投篮”，就是一个小小的童话世界，创设有趣的情境，更符合儿童爱玩的天性。怎样才能使“篮筐”的造型更美更特别呢？预习了书本上的范例后，学生们会有更加跳跃的思维方式：水果、昆虫、花草、动物。充分发挥了学生学习上的主动性和积极性。身旁日常生活中有许多东西及材料都是随手可得的，用点心思及创意，会有截然不同的想法。——讨论你准备怎么做？——作业自己制作玩具。——评价让学生展示作品，来做一个比赛

4、，在比赛中发现问题并及时解决。可以制定一个简单的比赛规则。