北师大版语文八上《西部地平线上的落日》word表格教案

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1、课题西部地平线上的落日——高建群第1课时教学目标1、掌握文中景物描写的方法，学会虚实相生的表现手法，能做到恰当地安排线索与结构。 2、加深对文体整体感知和概括能力、鉴赏评价能力。 3、充分利用自然中的审美元素，激发潜在的审美意识，激发学生对自然的感悟。学生学习活动设计课前准备活动1、预习课文，熟读课文2边。2、了解课文大概内容。课堂学习活动一、课文导读 ，文题诠释 “西部地平线上的落日”，“西部”点明了位置，即中国的甘、新、宁等地区。“地平线上”指明了方位，表明本文所记的是太阳即将西沉时的景象“落日”是本

2、文所描述的对象。此题目显示，作者将在旷远、辽阔、苍凉的大西北的背景之下，为我们描述这一背景下的世间的“大美”。二、分析课文：1、了解课文的内容。2、作者对落日的描写，有哪些比较好的地方？3、落日在沉入地平线以下的那一刻，美在哪里？4、第⑸自然段中关于“左公柳”的故事与文章有什么联系？这些联想有什么作用？对我们有什么启发？三、写作特点 1. 文章采用总分式结构，并且在每个大的部分和小的层次之间使用标志文脉的语句，使得行文的脉络清晰。2. 写景能突出地域特征。课后实践活动小练笔：看看我们的落日和作者写的落日景

3、色一样吗？那你看到我们大漠的落日时有什么感受呢？写一写。教师教学活动设计教学要点1、掌握文中景物描写的方法，学会虚实相生的表现手法，能做到恰当地安排线索与结构。 2、加深对文体整体感知和概括能力、鉴赏评价能力。 3、充分利用自然中的审美元素，激发潜在的审美意识，激发学生对自然的感悟。问题情景设计1、第⑸自然段中关于“左公柳”的故事与文章有什么联系？这些联想有什么作用？对我们有什么启发？2、第⑻—⑽自然段写罗布淖尔荒原上的落日有何作用？ 板书设计西部地平线上的落日世间有大美描写落日分写三次落日抒发感受结束全

4、文，首尾照应作业设计小练笔：看看我们的落日和作者写的落日景色一样吗？那你看到我们大漠的落日时有什么感受呢？写一写。教学反思