济南版生物七上第二节《动物的行为》word教案五

《济南版生物七上第二节《动物的行为》word教案五》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、动物的行为教学设计思路一、教材分析：动物的行为是在长期的物种演变过程中形成的，是生物进化的结果。动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切,教师应帮助学生在学习过程中理解结构和功能的统一性，在教学活动中，应引导学生进行观察与实验，以鲜活的例子，真实的感受来激发学生的学习热情，让学生主动地去探究动物多姿多彩的行为奥秘，进而引导学生去热爱生命，关注自然，培养学生的观察能力和学习兴趣。二、教学目标：知识目标：1.通过资料分析，举例说明动物的先天性行为。2．运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。过程与方法：1.初步学会探究一种常见小动物的行为。2.参与探究

2、活动，培养探究学习、合作学习的意识。情感价值目标：培养热爱动物，热爱大自然的美好情感三、教学准备：多媒体课件四、设计思路：动物的行为是复杂多样的，是以动物的运动为结构基础的，学生在经过了第一节的学习之后，对本节内容的理解有一定帮助。由于本节内容与现实生活联系密切，在教学时可放手让学生自学。通过联系实际，举例、分析等方法帮助学生理解记忆。如：动物的行为根据获得途径的不同，学生很容易得出包括先天性行为和学习行为。因此，在教授时，教师只做简单引导，有学生去总结分析，得出结论，这样能达到事半功倍的效果。在学生了解了动物的行为之后，通过分析讨论，由动物行为的本质

3、总结出动物行为的意义。五、知识结构：1.定义2．分类                               a.先天行为：动物先天就有的行为 根据动物行为获得的途径            b.学习行为：后天学习产生的行为a.取食行为：因种类的不同而不同 根据动物行为的功能划分  b.领域行为：食肉动物领域一般较大c.攻击行为：同种动物之间的攻击d.防御行为：保卫自身的本能e.繁殖行为：较复杂，包括不同阶段f.节律行为：昼夜节律、季节节律等g.社会行为：群居生活的动物3.意义：有利于逃避敌害，保护自身，以适应复杂多变的自然环境