人音版音乐三下《一支短笛轻轻吹》教案

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1、《一支短笛轻轻吹》教案教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲《一支短笛轻轻吹》第一段，引导学生认真仔细地聆听这首欢快活泼，具有民歌风味的儿童歌曲。要求学生用欢快跳跃的声音演唱歌曲《一支短笛轻轻吹》第一段，抒发了对家乡甜美生活的赞美之情。二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，模拟用笛子吹奏叙说了家乡的美景，赞美了生活的幸福，富有童趣地学习表现情景，在情景中用动作来表现体验自己的情感，四、学习反复跳跃记号并能熟练运用反复跳跃记号教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作。主要引导学生跟随音乐节拍与节

2、奏）。2、复习前课内容：表演及唱。3、器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏进行练习)4、结合歌曲讲解反复跳跃记号的形状与功能并能熟练运用。二：新课学习1、课件导入讲讲短笛和牧童2、听录音范唱)。要求：听听歌曲唱什么内容，表达怎样的情绪听后学生自由回答(牧童放学归来边吹笛边放羊的快乐生活，悠扬的曲调)讨论歌曲内容，激发学习兴趣。3、用乐器视奏歌曲旋律两遍再进行视唱（跟着伴奏录音轻声唱，再次感受旋律）4、分句学唱（先难点突破，歌曲中笛子的模拟声节奏较复杂，前十六分音符、后十六分音符都在一句3小节内同时出现，有一定难度，先给予突破。——先学唱第一乐

3、段前8小节与后4小节的曲调。要注意乐句的完整性。用视唱法学唱歌词。然后再完整地唱第一乐段的歌曲5、歌曲处理：（复听歌曲范唱，体会歌曲情绪。讨论要求第一乐段是绘景完整地跟琴唱，注意表达出歌曲的情绪——即兴编创表演，体验其童趣（可准备表演用道具，学生分组讨论、设计表演唱，然后在全班展示，以锻炼学生的表演能力）——分小组展示——集体评价，表扬表现好的小组。三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处教学反思：这是一首曲调欢快活泼，具有民歌风味的儿童歌曲。歌曲以短笛的吹奏叙说了家乡的美景，赞美了生活的幸福，富有童趣。在教学中我主要采用情景教学法，运用现

4、代信息技术，利用其视听结合，声像一体，形象性强，信息量大等优点，为学生创设一个音乐的环境。在这种环境中，让学生感受自然的美、音乐的美。法国著名艺术家罗丹曾说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”通过本课的学习，让学生在音乐中认识美，在生活中寻找美，在未来里创造美，让美融入每一个孩子的心里。