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时间:2018-04-03
《人音版音乐三下《一支短笛轻轻吹》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《一支短笛轻轻吹》教案教学目标:一、学习用听视唱结合学习歌曲《一支短笛轻轻吹》第一段,引导学生认真仔细地聆听这首欢快活泼,具有民歌风味的儿童歌曲。要求学生用欢快跳跃的声音演唱歌曲《一支短笛轻轻吹》第一段,抒发了对家乡甜美生活的赞美之情。二、引导学生学习创编情景与动作进行表演,模拟用笛子吹奏叙说了家乡的美景,赞美了生活的幸福,富有童趣地学习表现情景,在情景中用动作来表现体验自己的情感,四、学习反复跳跃记号并能熟练运用反复跳跃记号教学过程:一、常规练习1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作。主要引导学生跟随音乐节拍与节
2、奏)。2、复习前课内容:表演及唱。3、器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏进行练习)4、结合歌曲讲解反复跳跃记号的形状与功能并能熟练运用。二:新课学习1、课件导入讲讲短笛和牧童2、听录音范唱)。要求:听听歌曲唱什么内容,表达怎样的情绪听后学生自由回答(牧童放学归来边吹笛边放羊的快乐生活,悠扬的曲调)讨论歌曲内容,激发学习兴趣。3、用乐器视奏歌曲旋律两遍再进行视唱(跟着伴奏录音轻声唱,再次感受旋律)4、分句学唱(先难点突破,歌曲中笛子的模拟声节奏较复杂,前十六分音符、后十六分音符都在一句3小节内同时出现,有一定难度,先给予突破。——先学唱第一乐
3、段前8小节与后4小节的曲调。要注意乐句的完整性。用视唱法学唱歌词。然后再完整地唱第一乐段的歌曲5、歌曲处理:(复听歌曲范唱,体会歌曲情绪。讨论要求第一乐段是绘景完整地跟琴唱,注意表达出歌曲的情绪——即兴编创表演,体验其童趣(可准备表演用道具,学生分组讨论、设计表演唱,然后在全班展示,以锻炼学生的表演能力)——分小组展示——集体评价,表扬表现好的小组。三、小结:鼓励与表扬,指出不足之处教学反思:这是一首曲调欢快活泼,具有民歌风味的儿童歌曲。歌曲以短笛的吹奏叙说了家乡的美景,赞美了生活的幸福,富有童趣。在教学中我主要采用情景教学法,运用现
4、代信息技术,利用其视听结合,声像一体,形象性强,信息量大等优点,为学生创设一个音乐的环境。在这种环境中,让学生感受自然的美、音乐的美。法国著名艺术家罗丹曾说过:“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”通过本课的学习,让学生在音乐中认识美,在生活中寻找美,在未来里创造美,让美融入每一个孩子的心里。
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