人美版美术五上《画人像》表格教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学□√小学2，学科：美术3，课时：1课时4，学生准备：（1）教科书。　　（2）画纸。（3）签字笔。（4）指导思想与理论依据是《全日制义务教育美术课程标准》中基本理念里面的激发学生学习美术的兴趣。兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣。本课我利用MAYA三维动画的方式来为学生讲解在绘画中应该注意的问题。而且五年级的孩子对三维动画演示颇

2、感兴趣，用PPT的画面展示使学生对人物特点的把握有一个进一步了解。这样也提高了学生对绘画的兴趣。二、教学课题《画人像》三、教材分析1．教学内容选自人版《美术》.五年级上册.第二课《画人像》，本课属于“造型.表现”领域，是本套教材中线条表现系列内容之一。本课是对四年级《猜猜我是谁》的课程延展，也是对六年级的国画课《有趣的人像》课程进度延展进行铺垫。目的是通过对人物的观察和写生，引导学生学习如何抓住人物的特征和神态，培养他们的观察习惯和用线条进行人物造型的能力。２．学生情况：（１）这是在四年级《猜猜我是谁》之后的一个人物写生内容。学生根据对人物头部基本

3、型的把握来进一步能对人物五官的基本型进行准确把握。（２）学生每天在一起学习，相互之间非常熟悉，他们对同学的性格特点也十分了解，因此，本可内容很容易激发起学生的学习兴趣。（３）尽管学生之间很熟悉，但是，他们对学生的各自的特征的认识并不够深入，常常缺乏细致的观察和准确的把握。３．显性内容与目标：应知：初步了解在画人物肖像画时注意抓住五官不同的特点，了解线条在人物肖像画中疏密排列的表现形式，头发和五官的线条排列需要密，而头型和脸型上的线条表现的要稀疏一些。应会：能够用肯定的线条描绘出人物的外形和相貌的基本形和基本特征。4．隐性内容与目标：A培养学生线条造

4、型的能力，培养学生对人的五官的深入观察能力。B通过欣赏艺术作品中的人物是学生能够了解多种艺术表现形式，如可用白描、工笔、素描等方法来表现形象。(可以利用百度引擎搜索)5．教学重点：学习用线条准确的造型，在教师的传授、指导下，是学生能独立的认真观察物象！体会其情感和精神气质的变化！并能用线条充分的表现在画面中。6．教学难点：改变学生的以往经验和脑海中人物固有的概念形态。教师可用对比和充分展现课件的方法引导学生学习。一、教学方法教学方式与教学手段说明：教学方式：利用多媒体演示，学生小组讨论师生讨论，综合对比等。教学手段：（１）运用ＭＡＹＡ三维软件激发学

5、生的观察和学习的兴趣。（２）运用ＰＰＴ课件让学生对画人像有更加深入的了解。通过百度搜索引擎搜索PPT中的白描人物：http://www.nipic.com/show/2/27/5055085k5b3c67a7.html在百度搜索引擎搜索PPT中的线描描人物：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E4%BA%BA%E7%89%A9%E7%BA%BF%E6%8F%8F&ie=utf-8&in=5519&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=75&rn=1&

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