8.3 空气的“力量”学案

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1、§8.3空气的“力量”学案姓名班组月日一、学习目标1．确认大气压强的存在。2．知道大气压的测量方法和估测方法，知道标准大气压的数值。3．知道大气压强与海拔高度的关系。二、预习提纲1．地球周围包裹着厚厚的大气层，大气层和液体一样也受到_____的作用，且具有_____性，所以空气内部各个方向也都存在________，称为____________，简称________。2．德国马德堡市市长_____________做了一个令人惊奇的实验，这个实验最早证明了大气压强的存在，这就是历史上著名的________________实验。3．最早测量出大气压强数值的实

2、验是_____________实验，测量出的大气压相当于_____mm高汞柱产生的压强，人们通常把这个压强叫做1个标准大气压，其数值约为_______Pa。4．现在，人们通常利用各种________测量大气压强。如课本图8-39和图8-40所示，它们分别是________和________气压计。5．大气压与高度有一定的关系，高度越高大气压强越________。6．液体的沸点与大气压的关系：液体表面上的气压越大，液体的沸点越________。三、重点学习（一）大气压强1．交流讨论我们赖以生存的地球周围被厚厚的________所包围，即大气层，地球上的物

3、体（包括人）都浸在其中。虽然我们平时感觉不到空气有质量，但实际上，1m3的空气有1.29kg的质量，试计算充满你教室的空气的质量=_____kg。2.活动：证明大气压的存在有：3．马德堡半球实验（二）测量大气压1．托里拆利实验利用液体压强公式计算760mm高的汞柱产生的压强等于多少？相当于多少为高的水柱产生的压强？（三）、大气压强的变化四、反馈练习1．在物理学史上是哪位科学家做了著名的马德堡半球实验？(     )A．马德堡      B.奥托·格里克 C.托里拆利    D.帕斯卡2．如右图所示在用吸管吸饮料时饮料能上升到口中，这是由于：(     

4、)A．嘴的吸力的作用       B．大气压的作用C．液体压强的作用         D．以上说法都不对3．下列现象中与大气压无关的是：(     )A．医生用注射器将药液注入人体   B．钢笔吸墨水C．人体进行呼吸     D．茶壶盖上开有小孔4．在冬天，载有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于A．瓶内气压大于大气压B．瓶内气压小于大气压C．瓶塞遇冷收缩D．塞子与瓶口间的摩擦力增大5．明明在做托里拆利实验时，测出玻璃管内外水银面的高度差为74cm，而当时实际的大气压是1atm，其原因可能是：(     )A．水银槽内的水银太多

5、      B．玻璃管内进入了空气C．玻璃管太粗了           D．玻璃管放倾斜了6．如图10所示,下列实验不能说明大气压存在的是()图10图7．要使水的沸点达到110℃，下列办法中可行的是()A．普通锅中的水沸腾后继续加热一段时间B．将普通锅放到高山上去加热C．减小水面上方空气的压强D．放在密封的锅内加热8．你观察如图所示的现象，从中可知北京当时的大气压值__________一个标准大气压。（填：“大于”、“等于”或“小于”）这个现象可以间接说明大气压随高度增加而__________。（填：“增大”、“不变”或“减小”）9．想一想：把装满水的

6、量筒口朝下浸入水中，然后照图那样抓住筒底向上提.请问：在筒口离开水面以前，量筒露出水面的部分将是下列情形中的哪一种？为什么？(1)空的；(2)有水，但不满；(3)充满水.五、自我反思我的收获： 我的疑惑：