新人教版政治必修2《人民代表大会：国家权力机关》word教案

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1、教者人民代表大会制度：我国的根本政治制度李弘伟课题人民代表大会制度：我国的根本政治制度时间4月28日班级一年一班教学目标知识目标识记人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点，人大制度的含义和基本内容；理解人民代表大会与人民代表大会制度的联系及人大制度组织和活动原则的表现；分析我国坚持和完善人民代表大会制度的原因能力目标运用马克思列宁主义立场观点方法分析说明人民代表大会制度具有显著的优越性。情感态度价值观目标初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度做努力的观念。教学重点民主集中制教学难点国家政权机关与国家权力机关的关系教学方法讲授法讨论法阅读法教学过程教师活动学生活动设计意图课前

2、交流组织学生发言了解学生遇到的难点设置习题检验预习效果汇报预习成果学生提出问题学生回答发挥学生的主动性找出疑难问题所在导入播放新闻背景关注热点：十一届全国人大四次会议出示问题引导过渡观看视频，引发思考，发表见解。用刚刚发生的热点大事导入，能激发学生的兴趣。讲授新课一走进国家机关全国人大与国务院是怎样的关系？他们各自的职权是什么？我国还有哪些国家机关?他们与人大是什么关系，有哪些职权？教师讲解：国家机关之间的关系及其职权分工总结过渡：以上就是我国人民如何当家作主的，任何国家的统治阶级都要选择一种适合自己的方式去管理国家，这就是政体。二政体的含义及其与国体的关系学生回答层层设问，环环

3、相扣，步步深入。提出问题：什么是政体，政体与国体的关系是什么？教师讲解：结合我国与其他国家讨论：国家政权机关与国家权力机关是否相同？教师归纳引导过渡三人民代表大会制度提出问题：我国的政体是什么？它的最大特点是什么？（一）含义(二）最大特点:民主集中制含义及表现讨论如何理解民主集中制教师讲解小结并引导过渡（三）基本内容强调人大与人大制度的关系讲授新课学生回答学生讨论后回答学生回答学生讨论学生阅读回答巩固旧知，承接新知由学生自由发言，自主表明自己的看法。考察学生的预习情况初步培养学生运用分析与综合相结合的科学思维方法培养学生对教材的筛选能力，培养总结概括能力课堂总结教师补充学生总结检

4、验学生课堂练习略布置作业练习册板书设计一走进我国的国家机关二政体（一）含义（二）政体与国体的关系三我国的政体：人民代表大会制度（一）含义（二）最大特点：民主集中制1含义2表现（三）基本内容人民代表大会制度：我国的根本政治制度反思