新人教版历史八下《最可爱的人》word学案

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1、执教人翟乃婷备课时间2.11NO.2课题最可爱的人课型新授学习目标抗美援朝黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹难点抗美援朝的必要性和历史意义教学过程教学内容教法学法一、导入新课1.组织学生阅读7页“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。二、认定目标三、自主学习（一）抗美援朝、保家卫国1抗美援朝的背景2抗美援朝的时间3抗美援朝的原因4抗美援朝的结束时间和最后结果（二）战斗英雄黄继光和邱少云1、1你知道哪些志愿军的动人事迹？2、黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律

2、、烈火烧身不动摇的好汉。指导学生阅读本目课文，结合讲解《历史地图册》第6页的《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？A.侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，必须维护自己的安全。B.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌。C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。让学生讲故事补充签字人签字时间执教时间教学过程教学内容教法学法3、他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义

3、和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神等。）4为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”四、练习巩固1完成课本第10页“练一练”2根据第8页“动脑筋”：A.中国人民志愿军当时能不出兵吗？（不能。）B.他们谁说得对？（都对。）C.为什么？（必须制止美国的侵略，才能维护国家利益；只有援助朝鲜，才能伸张国际正义；正义的力量最终将会战胜邪恶力量——历史所昭示的真理。）·教师指出：从1950年10月到1953年7月，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官”，在朝鲜停战协定上签了字。抗美援朝战争正式结束，宣告了正义者的胜利。3完成《历史填图册》

4、3——4页习题。4提醒学生预习第3课《土地改革》。根据第9页“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？A.他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B.他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。“①朝鲜爆发内战”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因，不是我们出兵的原因。总之，美国悍然出兵在前，我们被迫出兵在后，我们不存在着干涉朝鲜内政的主观动因。）教师补充展示预习提纲分层作业必做题：同步训练选做题：活动与探究课后反思