人音版二年级下册《童趣》教学设计

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1、第三课《童趣》童趣教学内容：《玩具交响曲》《出发》《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》教学目标：1通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。2能杂音乐实践中编创适当的歌词。3能准确地按节奏拍击，边唱歌边拍手游戏。教学重点：学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》教学难点：感受音乐情绪教具：钢琴，多媒体教学过程：一：聆听《玩具交响曲》1导入师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？”师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”————出示《玩具交响曲》音乐2引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情

2、绪。3复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。4听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。二：聆听《出发》1导入师：“看到小狗拉着雪橇你想到什么？”————出示《出发》图文2初听音乐提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？你仿佛听到什么？3复听时，让学生随乐曲进行表演。三学唱《打花巴掌》1导入师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”——————————出示《打花巴掌》音乐2提问：他们

3、都拍出什么花？3通过听唱法学唱歌曲。4歌曲基本学会后做拍手游戏。四学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》1导入师：“小朋友们有没有看见过蜗牛”——————出示蜗牛图2聆听音乐。————————出示《蜗牛与黄鹂鸟》音乐提问：这首歌讲的是关于蜗牛的什么故事？3用听唱法学唱歌曲。4歌曲学会后请学生分组创编动作：有人做葡萄架，有人学黄鹂鸟和蜗牛。通过音乐实践体会坚持下去就一定胜利的道理。教后反思：在学欣赏课的时候，多给学生留出时间来听，而且要多听几遍，每一遍都有问题让他们回答，这样他们会很有兴趣，如果再让小组之间比赛

4、的话效果会更好。