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时间:2018-04-03
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1、读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。狡黠者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。 读书时不可存心诘难作者,不可尽信
2、书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不
3、可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演算须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特药可医。古人谈读书的诗句古人谈读书的诗句东晋诗人陶渊明,热爱田园生活,喜爱读书。他写了一首《杂诗》:“盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不等人。”告诫人们要珍惜时光,好好读书。 唐代文豪韩愈在一首读书诗中写道:“读书患不多,思人
4、患不明。患足已不学,既学患不行。”指出在治学的过程中,要“多读、多思、虚心、躬行”。 唐代书法家颜真卿写有一首留芳千古的《劝学》诗:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”他劝诫人们要勤奋学习,不要错过读书的好时光。 晚唐诗人杜荀鹤,酷爱学习,他写有一首优美的《闲居书事》诗:“窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功。” 宋代爱国诗人陆游,对读书情有独钟,他写过多首关于读书的诗。其中有千古流传的《冬夜读书示子聿》诗:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”告
5、诫儿子,只从书本上得来的知识还是片面的,更重要的是要亲身实践。 宋代哲学家朱熹,写有一首富有哲理的《观书有感》诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”这首诗把读书和人的知识更新比喻得非常形象生动。 明代大剧作家汤显祖,在《正觉寺示弟儒祖》诗中写道:“窗间白发催愁境,烛底苍头劝读书。” 明代科学家宋应星,写有劝人们读书要专一,切忌胡思乱想的《怜思诗》:“一个浑身有几何,学书不就学兵戈。南思北想无安着,明镜催人白发多。” 明代诗人于谦喜爱读书,认为读书能得到美好的精神享受:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
6、眼前直下三千字,胸次全无一点尘。” 清代诗人袁枚一首读书诗提醒了人们,读书要求理解,切莫囫囵吞枣:“读书不知味,不如束高阁。蠹鱼尔何如,终日食糟粕。” 读书不知味,不如束高阁。蠹鱼尔何如,终日食糟粕。 盛年不再来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不等人。 读书患不多,思人患不明。患足已不学,既学患不行。 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中。少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功. 古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得
7、清如许,为有源头活水来。 窗间白发催愁境,烛底苍头劝读书。 一个浑身有几何,学书不就学兵戈。南思北想无安着,明镜催人白发多。 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。 有关读书作文 读书使我更坚强 我自小体弱多病,听爸爸妈妈说我三岁才学会说话、学会走路,同伴都不与我玩,嘲笑我是个傻孩子。妈妈听到总是偷偷的抹眼泪。妈妈怕我受到伤害,总是把我关在家,不让我出门。怕我寂寞,妈妈给我买了许多连环画,如《鸡毛信》、《保密局的枪声》《三国演义》等,自此我养成了爱读书的习惯。 那时我的胆子特别小,偶尔出门就被同龄的
8、那些可恶的人嘲笑,说飞机来了,来抓你啦,我吓得掉头就跑,他们则在一旁哈哈大笑;甚至说你趴在地上学狗叫、学狗跑,飞机就饶了你,我则受尽了屈辱。为了避免受到更大的伤害,我就躲进我的小巢,继续与我忠实的伙伴书为伍,随着书中主人
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