人教版高中地理必修三2.1.1《荒漠化的防治》word学案

《人教版高中地理必修三2.1.1《荒漠化的防治》word学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2．1荒漠化的防治——以我国西北地区为例（第一课时）班级__________姓名_____________学习目标：1．记住荒漠化的概念。2．会分析并掌握荒漠化形成的自然原因。学习重点：本节课学习的重点是荒漠化形成的自然原因。学习时从以下两个方面分析掌握：一是西北地区干旱的原因；二是干旱与荒漠化的关系。方法引领：1.学习荒漠化的概念时,从荒漠化的过程中引出荒漠化的概念。其中的关键词是土地退化。荒漠化的成因要抓住自然和人为两个方面。2.分析荒漠化形成的自然原因时，先引导学生在地图上落实西北地区的范围，从图2.1中，可以读出西北地区沙漠广布，说明这一地区具有干旱的自然环境

2、特征。然后抓住干旱环境下降水少、植被少的特征，说明其本身就包含着荒漠化的潜在威胁。知识链接荒漠化概念形成表现对策和措施自然因素世界和我国的荒漠化不同历史时期的荒漠化干旱气候异常过度樵采过度放牧过度开垦沙尘暴是沙暴与尘暴的总称。是指强风把地面大量沙尘卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度低于1千米的天气现象，其中沙暴是指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其他细粒物质卷入高空所形成的风暴。对沙尘暴等级的划分一般采用风速和能见度两个指标。目前将沙尘暴划分为四个等级：弱沙尘暴、中等强度沙尘暴、强沙尘暴、特强沙尘暴（俗称“黑风”能见度≤50米）。据

3、有关部门提供的资料，60年代特大沙尘暴在我国发生过8次，70年代发生过13次，80年代发生过14次,90年代发生过20多次，并且波及的范围越来越广，造成的损失越来越重。知识结构人为因素学习过程第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例第一课时一、荒漠化1．土地退化的形成2．荒漠化概念：指发生在及一些的土地退化。是和的共同作用，表现、、而引起的土地沙漠化、和次生盐碱化。沙漠化只是荒漠化的一种表现。荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。干旱半干旱地区半湿润地区土地退化影响：已成为当今全球最为严重的生态环境问题之

4、一。3、我国分布中国是世界上、危害严重的国家之一，其中是最为突出的地区。活动：根据你的理解，运用下列关键词解释荒漠化的含义。二、干旱为主的自然特征1．范围地形区范围：以西，以北行政区划范围：包括、、（北部）、（大部）气候范围：这里的西北地区是指位于年降水量在以下的我国西北区。2．地貌特点：地形以高原和盆地为主，东部是辽阔坦荡的高原（）；西部是山脉和盆地相间分布（从北向南山、盆地、山、盆地、山）。3．最为显著的自然特征——干旱⑴干旱成因：，西北地区干旱特征的成因图示：⑵景观特色——以草原、荒漠为主西部东部降水少多距海远近远近载畜量小大自然景观荒漠（沙漠、戈壁）荒漠草原、

5、草原干湿状况干旱和极端干旱区半干旱地区农业特色绿洲农牧业草原畜牧业、灌溉农业思考①西北地区自东向西水分条件与植被景观的变化有什么关系?并分析原因。②新疆的绿洲分布有什么特点?请联系水源和地形条件解释原因。4、荒漠化形成的自然因素——为荒漠化创造条件________的自然特征是荒漠化发生的潜在因素干旱河流欠发育植被稀少大风日数多形成集中季节易于活动①基本条件——气候②物质条件——地面疏松，为③动力条件——且集中④气候异常是荒漠化荒谟化主要自然因素温带大陆性气候降水的变率大少多加剧抑制气候异常使脆弱的生态失调荒漠化活动根据图2.3，分析说明荒漠化形成过程中各自然要素之间的

6、相互作用。达标检测1.、我国风沙危害和荒漠化最严重的地区是()A.东北地区B.华北地区C.西北地区D.华南地区2、下列不属于土地退化的是()A.土地沙漠化B.石质沙漠化C.次生盐渍化D.喀斯特地貌3、形成西北地区以干旱为主的自然景观特征的原因有()①距海远,得不到充足的水汽②终年受副热带高压控制,降水稀少③高大山地尤其是青藏高原隆起对水汽的阻隔作用④纬度位置高,得不到丰富的光照条件A.①②B.②④C.③④D.①③4、下列关于荒漠化的叙述，正确的是（）A、只发生在干旱、半干旱地区B、西北地区的荒漠化是气候异常造成的C、是土地退化的一种表现D、盐渍化不属于土地荒漠化5、下

7、列荒漠化问题与所对应地区，正确的是（）A、江南丘陵——次生盐渍化B、西南喀斯特地区——红漠化C、西北干旱地区——沙漠化D、华北平原——石漠化学习反思