2017秋川教版历史七年级上册第5课《青铜冶炼技术和甲骨文》word教案

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1、第二单元夏、商、周时期第5课青铜冶炼技术和甲骨文【目标要求】1.记住青铜器的典型代表,理解“青铜时代”含义及历史地位;记住商朝和西周使用的文字,2.理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位;3.欣赏青铜名器,养成健康的审美情趣。【课堂热身】活动1:初读征文、勾划要点、完成填空:冶铸技术1.青铜是以为主要元素的合金。2.青铜时代是指、、时期。3.商朝后期铸的充分体现了当时青铜冶铸的技术水平。高超的青铜冶炼技术青铜器物:按用途划分有酒器、乐器、车马器、,工具等十多类。1.后母戊鼎:出土,雄伟端庄,气势凛然,2.

2、:湖南出土,结构巧妙,制作精细。3.三星堆青铜器:四川出土,有、青铜人头像、人面像和青铜树等,造型奇异,风格独特。青铜艺术甲骨文和金文1.是已知的最早的汉字,从开始我国的历史有了可靠的文字记载;2.商朝人们把文字刻在上,叫甲骨文;3.商朝一些上也铸有文字,叫金文。活动2:组内交流、检查、质疑。【合作探究】探究一:高超的青铜冶铸技术活动1.阅读教材并结合已学知识填写图表:北京人、山顶洞人时期打制石器使用工具石器时代制石器河姆渡人、半坡人时期时代青铜器时期铁器时代铁器春秋战国时期活动2.阅读材料并结合教材相关知识

3、完成以下各题:红铜又称纯铜。红铜铸造的器物硬度差,铸造过程中流动性不好,冷却时收缩性也较大。但加入锡、铅以后,其性能可以改善。例如:加入11%的铅,熔点可降低43OC;若加入20%的锡,熔点可降低193OC,同时硬度也可提高。另外,加入铜和锡后,铸器时可使铜液的流动性得到改善,使青铜器表面的装饰花纹获得清晰的效果。商代除铜铅合金和铜锡合金外,还出现了铜铅锡三元合金。(1)你能说出什么是青铜吗?青铜这种合金由哪三种原料组成?(2)你认为这种合金相对于纯铜有哪些优点(请选择符合题意的选项)?优点:A.硬度高B.熔

4、点低C.流动性好、便于铸造D.重量轻E.节约成本工时F.外观美丽(3)我国早在什么时候就已掌握青铜冶炼的铸造技术?(4)经过长期实践总结,青铜冶炼、锻造技术于商朝时期有了新的飞跃。你能列举商朝后期的青铜器代表作,并说说此时期青铜器的用途吗?(5)欣赏课文中的青铜器图片,说说你最欣赏的青铜器以及欣赏它的原因(美在何处,有何价值)?(6)古代工匠通过自己的实践和创造推动了青铜冶铸技术和社会的进步,体现了中华民族的勤劳和智慧。这对于今天社会发展有何重要意义?探究二:甲骨文和金文1.阅读阅读教材,回答下列问题:(1)

5、我国已知最早的文字是什么?它有何特点?在哪个朝代使用最为普遍?(2)什么是金文?典型代表是什么?金文为后人研究哪些朝代的历史留下了宝贵的资料?【课堂小结】甲金篆隶草楷行,比较成熟甲骨文;汉字演变循序进,源头就在甲骨文;青铜器上有金文,汉字发展多体形。【达标检测】1.青铜是人类炼成的第一种合金,其主要元素是()A.锡B.铜C.金D.铅2.青铜时代,以青铜器在生产、军事和生活中地位重要而得名。我国历史上的青铜时代不包括()A.夏朝B.商朝C.西周D.战国3.2011年,新国家博物馆把国宝“司母戊鼎”更名为“后母戊

6、鼎”。该国宝铸造于A.夏朝B.商朝C.秦朝D.汉朝4.有这样一段图片的解说词:“它出土于湖南,四面各有一条龙,四角各铸一只羊,结构巧妙,制作精细。堪称青铜器中的精品。”此图片中的青铜器应是()A.后母戊鼎B.四羊方尊C.青铜盘D.青铜面具5.下列属于“三星堆”文化代表的是()①司母戊鼎②青铜立人像③四羊方尊④青铜神树A.①②B.②③C.②④D.③④6.青铜器的艺术价值都体现在()①整体结构美观②造型奇特或雄伟③纹饰讲究,线条丰富,图案优美④统治者用来祭祀A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④7.清朝末年,

7、有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药,发现上面有刻画符号,经研究这是一种古代文字。这种文字被称为()A.隶书B.金文C.小篆D.甲骨文8.2016年是我国的丙申年(猴年),从字形推测,以下哪种“猴”字是甲骨文()ABCD9.商朝的金文是指()A.铸刻在铁器上的文字B.铸刻在青铜器上的文字C.刻写在石器上的文字D.刻在龟甲兽骨上的文字10.如右图,殷墟出土的牛骨刻辞上有关于商王武王的卜问、乘车狩猎等160多个文字的记载。这种了解商代历史最直接、最重要的文字是()A.符号B.甲骨文C.铭文D.小篆11.西周文字主要

8、有( )①甲骨文②金文③小篆④隶书A.①②B.②③C.③④D.②④12.下列有关甲骨文的表述,不准确的一项是( )A.甲骨文是一种比较成熟的文字,汉字是由它发展而来B.甲骨卜辞真实记载了商王的活动C.刻写在龟甲和兽骨上的文字,叫甲骨文D.商朝时候使用甲骨文,但远不如西周时候普遍13.2013年,汉字听写大会在CCTV1播出,至今已举办六期。它使传承华夏文明的信念得以凝聚,汉字书写美德的观念得以传递。

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