2017秋商务星球版地理七上第4章第三节《降水的变化与差异》（第2课时）word教案

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1、《降水的变化与差异》教案第二课时教学目标1、初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。2、培养学生读图能力，以及通过读图获得相应地理知识的能力。3、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真求实的科学态度。教学重点影响世界降水分布的主要因素。教学难点通过阅读世界年降水量分布图，说出世界降水分布的差异。教学方法讲述法、读图分析法、讨论法课前准备世界年降水量分布图课时安排2课时教学过程一、导课复习：各地降水量的季节变化一样吗？有哪几种基本类型？ 各小组代表发言交流，教师评价点拨后承转：世界各地的降

2、水不只是季节上有变化，就不同地方来说，降水也不一样，有的地方多，如A地，（指图）有的地方少，如E地，（指图）那么，世界降水分布有没有规律可循呢？（使用“学乐师生”APP拍照录像录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。）二、新授（板书）（三）降水的空间分布1.教师指出世界降水的空间分布，通常用等降水量线图来表示。等降水量线与前面学习过的等高线、等温线一样，都属于等值线。也就是说，在同一条等降水量线上，各点的降水量相等，等降水量线图的阅读要领与等高线图、等温线图的阅读要领基本相同。2.多媒体展示课本P72的图4-3

3、-4“世界年降水量分布”，读图分析下列问题。 （1）赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？ （2）由赤道向两极，年降水量是怎样变化的？ （3）在南、北回归线附近，大陆东岸与大陆西岸的年降水量有什么差别？ （4）在中纬度地区，大陆内部与沿海地区的年降水量有什么差别？ （5）世界降水量最丰富的地区和最贫乏的地区各分布在哪里？ 3.以“世界年降水量分布”为底图，教师边鼠标点击，边引导学生观察、分析读图要求，边得出结论。 （1）画面显示用红色勾勒出赤道，并闪烁。对赤道附近降水量在2000毫米以上的地区用黑色闪烁，让学生读出

4、降水量，归纳出第一问的结论：赤道附近地区降水多，年降水量在2000毫米以上。 （2）画面显示用蓝色虚线勾勒出南、北极圈，并闪烁。对两极地区降水量在200毫米以下地区用黑色闪烁，让学生读出降水量，归纳出第二问的结论：两极地区降水少，年降水量多在200毫米以下。 （3）画面显示用绿色虚线勾勒出南、北回归线，并闪烁。然后用黑色块分别闪烁回归线东西两侧的降水量，让学生观察、比较；得出第三问的结论：南、北回归线附近，大陆东岸降水较多，西岸降水较少。 （4）画面分别显示北回归线和北极圈、南回归线和南极圈，让学生指出是哪两带？（北温带

5、和南温带）然后对温带地区内陆和沿海地区降水量分别闪烁，让学生观察、比较，得出第四问的结论：在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。（5）画面分别显示乞拉朋齐和阿塔卡马沙漠所在地方及降水量，并闪烁。让学生从两地所在的降水量的多少，得出第五问的结论：世界降水量最丰富的地区是乞拉朋齐，最贫乏的地区是阿塔卡马沙漠。 4.通过以上读图分析，教师进一步引导学生共同归纳出世界降水的分布规律。 （板书）（1）赤道附近地带降水多；两极地区降水少。 （2）南、北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。 （3）在温带，沿海地区降水

6、多，内陆地区降水少。5.让学生回忆影响世界各地气温的分布，有很大差别的因素有哪些？（纬度、海陆、地形）同样，使世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少，也是受纬度位置和海陆位置因素影响的结果，除此之外，还受地形的影响。 6.多媒体演示地形对降水的影响。 （1）画面显示山体。 （2）画面显示暖湿气流，并沿坡爬升，闪现云层、降雨。 （3）让1名学生上讲台指图说明：哪是迎风坡？降水多还是少？（多）哪是背风坡？降水多还是少？（少）大家评判补充，使学生认识迎风坡和背风坡及其与降水多少的关系。教师并给学生说明乞拉朋齐在喜马拉雅山的南

7、坡（印度境内），位于迎风坡，因而降水很多，被称为世界“雨极”。 （板书）（4）迎风坡降水多，背风坡降水少 。三、练习1.赤道附近地区年降水量大约是多少毫米？极地地区年降水量大约是多少毫米？2.南、北回归线附近，哪些地方年降水量在200毫米以下，哪些地方年降水量在1000毫米以上？3.在亚欧大陆中纬度地带，内陆地区与沿海地区年降水量有什么差别？学生讨论、交流、回答，对本节课所学内容进行巩固，内化为学生自己的知识。四、总结世界年降水量地区分布规律： （1）纬度因素：赤道地带降水多 ，（大多在2000mm以上）两极地区降水少 

8、；   （2）南、北回归线两侧，大陆东岸降水多 ，大陆西岸降水少 ；  （3）海陆因素：中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。  （4）地形因素：山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。 雨极——印度的乞拉朋齐     干极——智利的阿塔卡马沙漠 影响降水的因素：纬度位置、海陆位置、地形 五、作业阅读材料世界“雨极”与“干