2017春语文版语文七年级下册第6课《美猴王》word学案

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1、6美猴王学习目标：1、利用工具书，掌握文中的新字词。2、理清《美猴王》的故事情节。3、抓住动作语言描写分析石猴形象。知识连接：1、知识储备（解读背景） 《西游记》是吴承恩对传统题材加以改造，注入他对现实生活的感受思考，再创作而成的一部具有现实意义的神话小说。全书100回由三部分组成，主要写孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西天取经的故事。本文是从《西游记》第一回“灵根育孕源流出，心性修持大道生”节选出来的，是全书的开端，以后的故事都是从这里生发出来的。 2、走近作者：吴承恩，字汝忠，别号射阳山人，代小说家，山阳人

2、。 预习导学：[来源:Z&xx&k.Com]1、读准字音： 开辟（）迸裂（）麋鹿（）瞑目（）蹲身（）径直（）石窍（）石碣（）镌（）拱服（）山涧（）2、解释词语：喜不自胜：造化：瞑目：天造地设：顽劣：3、整体感知，梳理结构 开端（1）：写石猴。[来源:学科网] 发展（2--3）：写石猴的山间生活及发现高潮、结局（4）：石猴发现水帘洞，带领众猴进洞居住，被拥为王。 4、主旨概括：本文通过（）的故事，交代了美猴王的来历，刻画了的美猴王形象，歌颂了他（）的精神。合作探究1、本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在

3、哪里？  [来源:学科网ZXXK]  2、结合文中对美猴王动作、语言的描写（各举出一例），说说他有哪些性格特点？      3、这个形象既有神的色彩，又有猴的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解？小结提升：学习了这篇文章，你获得了哪些感受？当堂检测：（一）读准字音： 开辟（）迸裂（）麋鹿（）瞑目（）蹲身（）径直（）石窍（）石碣（）镌（）拱服（）山涧（）（二）、根据对联、诗文，写出文学名著。 １、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。《》 ２、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度

4、夕阳红。《》（三）、根据相关事件，填上人物姓名。[来源:学§科§网][来源:学科网] １、（）风雪山神庙。《水浒传》２、（）大闹五庄观。《西游记》 ３、（）舌战群儒。《三国演义》