2017秋人教部编版语文八年级上册第一单元口语交际《讲述》word教案

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1、口语交际讲述教学目标1、了解讲述常识，注意讲述的对象、场合、技巧。2、学会把一件事情讲述清楚。3、乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。教学重点乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课教学难点应用讲述技巧把一件事情讲清楚。教学过程：一、导入同学们，我们这个单元都学了那些课文啊？这些课文都讲述了作者身边发生的一些事情。1、记叙文的六要素有哪些？2、作者回忆往事，要把事情讲清楚需要注意哪些？3、讲述事情的重点是什么？二、讲述注意事项1、讲述要注意对象同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。大家思考一下：如果分别向小孩、同学和师长讲述同一件事，讲述方式应该

2、用什么不同？朗读教材：讲述对象是小孩的讲述方式。小组交流向同学和师长讲述同一件事，讲述方式。全班交流。2、讲述的场合注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。讨论:正式场合和日常聊天语气语调有什么不同?二、怎样讲述一件事情根据我们的讨论，请学生说出讲清楚一件事的要求1要抓住记叙文的六要素2要重点讲述事情的发展和结果3事件讲述中有详有略4语言生动精美三、技术技巧基本要求：重点突出，条理清楚。讨论：讲述有哪些技巧？学生1：先叙述结果（倒叙）。学生2：设置悬念，引人入胜的效果（悬念）。学生3：先抑后扬。……四、口语表达的特点。读课文，小组讨论。归

3、纳：1、尽量不用生僻词语和专门术语。2、尽量使用简单句式，多用短句，少用长句。3、为了强调，可以适当重复。4、语气语调要自然大方。5、可以辅以必要的体态语，如表情、手势。五、学生分组讨论讲述题目：（教材18页六个题目）要求每位同学任选一个在2分钟内真诚地讲述给小组同学，可以表演一下，展示一下真我风采。六、选出代表发言代表发言，同学评议。讨论归纳：1、讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等要素表达清楚。2、讲述时涉及故事中的人物，可以适当做一些肖像、神态、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。3、

4、根据讲述对象、场合的不同，选择不同的讲述方式。还可以运用多媒体手段，适当营造有利于讲述的氛围。七、教师最后总结通过这次活动，我们学会了讲述一件事，希望大家愉快学习进步。喜欢上语文课。