2017湘师大版道德与法治七年级下册第一、二单元教案

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1、《道德与法治》教案　　　　　　　　　总第　1　课时课题　　　　　　　　　　　　　　　　　　步入青春地带教学目标情感目标：培养同学们积极乐观的人生态度。能力目标：面对青春的各种挫折知识目标：认识青春期的各种心理和生理的特征。重点青春期各种生理变化及其所带来的烦恼。难点学会用正确的心态看待烦恼，用恰当的方法调适烦恼。教学工具多媒体教学过程一、情境导入一位中学生在日记中写到：进入八年级，我闯入了一个全新的世界，我睁开明亮的双眼，好奇地探望这五彩缤纷的天地。有人说这是人生最美好的时光，有人说这是一生中最危险的阶段，有人说这是令人琢磨不透的年龄......我疑惑：青春期，真这么神秘吗？青春到底是什

2、么样子的？怎样才能拥有一个充满活力的青春？你是否有同样的感受？让我们共同走出青春的迷茫，拥有健康而充实的青春期。二、自主学习自学范围：第一节内容自学要求：针对下列问题，独立完成；自学任务：1、一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是人出生到__周岁，第二个就是___。2、青春期的生理和心理变化常使人感到__、__，也会给人带来丝丝___和点点___.3、进入青春期我们有哪些变化？4、怎样对待青春期的性心理变化？5、怎样解除青春期的烦恼和困惑？三、合作探究1、学生就近探究，然后自由展示2、师生共同评价，明确四、总结巩固五、运用提升：完成当堂检测作业布置巩固所学内容板书设计教学后

3、记　　　　　　　　　　　　　　　《道德与法治》教案　　　　　　　　　总第　2　课时课题　　　　　　　　　　　　　　　　　　在快乐中长大教学目标情感目标：放开胸怀，用乐观的心态，愉快地生活能力目标：能学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动知识目标：了解闭锁心理现象及危害，知道走出闭琐心理的途径重点引导学生正确认识青春期的闭锁心理难点走出闭锁心理教学工具多媒体教学过程一、导入问题导入：询问学生有关闭锁心理的表现，导入新课。二、自主学习自学任务：1、产生闭锁心理的原因是什么？2、闭锁心理的通常表现是什么？3、如何正确认识闭锁心理？4、如何走出闭锁心理？5、快乐长大方法是什么？三、合作探究1

4、、学生探究，然后自由展示2、师生共同评价，明确四、总结巩固五、运用提升：完成当堂检测作业布置背记并默写所学内容板书设计教学后记　　　　　　　　　　　　　　　《道德与法治》教案　　　　　　　　　总第　3　课时课题　　　　　　　　　　　　　　　　把握青春节拍教学目标情感态度与价值观：培养同学们正确的人生观，理智地对待异性交往中的情感，建立纯真的异性友谊。知识与能力：懂得男女有别，和异性交往时要讲究艺术。掌握男女生交往的艺术。过程与方法：通过学生的探究与讨论以及教师的引导理解知识要点。重点男女生学会相互间的正确交往，理解交往的艺术。难点男女生交往要学会把握度。教学工具多媒体教学过程一、导入播放

5、歌曲《同桌的你》，插入男生女生一起活动的图片，使学生在情感上达到一种共鸣——男女同学之间有纯真的友谊。21世纪教育网版权所有教师导语：同学之情是学生时代最珍贵的记忆，有男生之间的兄弟情谊，女生之间的姐妹情深，还有一种友谊也很神圣——这就是男生女生之间纯洁的友谊，然而在我们的生活中很多同学因不知道怎样与异性相处，而时感困惑。今天我们踏着青春的节拍，一起来谈谈“男女生交往的艺术”，掌握这门艺术，将让大家以后的学习生活更加丰富多彩。二、自主学习自学任务：1、男女生交往的意义是什么？2、男女生应如何正确交往？三、合作探究1、学生探究，然后自由展示2、师生共同评价，明确四、总结巩固学生小结基础上，

6、教师引导补充。五、运用提升：完成当堂检测见ppt作业布置背记并默写所学内容，准备第一单元复习板书设计教学后记　　　　　　　　　　　　　　　《道德与法治》教案　　　　　　　　　总第　4　课时课题　　　　　　　　　　　　　　　　第一单元复习教学目标复习第一单元，巩固所学知识并能实际运用重点知识的运用难点知识的运用教学工具多媒体教学过程一、知识回顾分节回顾，每节请一个学生归纳知识要点，检查学生的听课和做笔记的情况。二、知识巩固背记知识点。三、互查背记情况四、教师抽查：五、运用提升：完成当堂检测见ppt作业布置查漏补缺，熟练背记第一单元知识点板书设计教学后记船湾中学７年级下册《道德与法治》学科教

7、案总第５课时课题感受成长主备人谭文正学习目标知识目标：正确认识成长中的乐与苦、顺与逆、得与失能力目标：提高学生的意志力，抗挫力情感目标：正确认识成长中的乐与苦、顺与逆、得与失重点正确认识成长中的乐与苦、顺与逆、得与失难点正确认识成长中的、顺与逆预设流程个性化设计一、自主学习　【自学指导】思考一下问题：　　１、正确认识成长中的乐与苦　　２、正确认识成长中的顺与逆　　３、正确认识成长中的得与失　二、合作探究：　　探究以上问题　　点名回答