外研版英语八下《module 3 on the radio》word教案2篇

《外研版英语八下《module 3 on the radio》word教案2篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、NewstandardEnglish(八B)Modulethree嘉兴市二十一世纪外国语学校沈宇唐雯娟一、教材内容分析：本模块以电台广播活动为话题，通过对广播台的参观，文本主人公幼年时对广播收听的喜爱，长大后从事于广播事业继而成功的一系列事件展开。以求掌握动词不定式及动词的现在分词形式做宾语的句式；把握与电台广播相关的词汇及日常用语；并通过文本的学习能够放眼实事，领会成功人士光环背后所需付出的努力与勤奋。二、学情分析：(一)本模块围绕电台播音及广电台的活动而展开，相信学生对此内容颇感兴趣。同时辅以主人公的早年经历为线

2、索，联系现实，阐明兴趣的培养，对事业的执着与努力是将来成功的基础。(二)动词不定式做宾语结构在八（A）Module9、10中均有涉足，可通过复习回顾加深学生的印象，但是学生对动词ing形式做宾语的句式掌握不多，故需反复操练；并且可将动词不定式与动词ing形式相结合，采用并行操练的形式，相信会有利于学生更好的掌握。三、教学目标：(一)语言知识目标⑴词汇：presenter/reporter/article/manager/result/score/rain/prepare/glass⑵日常用语：Wedecidewhat

3、tolistentoandwhattosee./We’dliketothankyou./Ienjoyshowing…around.⑶语法：remembertodo/doing…/wouldliketo/enjoydoing/stopdoing/keepdoing/⑷话题：讨论有关电台广播的相关话题以及名人的奋斗史。(二)语言技能目标⑴听：熟练理解文本内容，并能通过课文听说训练，理解简单的英语广播播报。⑵说：通过课文文本的学习，辅以问答及讨论的形式反复操练，学会复述课文，并能简单讲述某名人的奋斗史。⑶读：提高泛读能力，

4、掌握文本精华。⑷写：撰写自我感兴趣的广播稿或撰写当前媒体名人的早年经历。（三）情感目标在课文文本的学习中，加强团队合作精神，调动学生的良性竞争意识；了解有关电台实况转播的要素，以及技术发明对人类文明发展的切实意义；了解当下名人成名的奋斗史，用理性的思维体会成功光环背后的努力勤奋与付出。四、教学重点：(一)掌握文本的相关词汇及日常用语。(二)掌握动词不定式结构及动词的ing形式做宾语的句式。体会并掌握动词不定式结构多表将来发生之事或目的；而动词的ing形式表示正在进行，或一般性、经常性的行为。可以通过反复操练区分并掌握

5、两者的不同用法。(三)能选用自己感兴趣的话题进行撰写并播报，简单撰写某名人的一端早年经历或成名史。五、难点突破：(一)了解动词不定式结构及动词的ing形式间的区别，通过造句或会话操练加深认识。(二)领会remember,forget,stop,goon等词后接动词不定式及动词的ing形式后产生的不同含义。(三)通过文本学习，正确运用一般过去式描述他人的某段经历并予以表述。六，课时安排：Period1:UnitOnePeriod2:UnitTwoPeriod3:UnitThree(1)Period4:UnitThree

6、(2)七，分课时教案：Period1:UnitOneRemembertolookoutfortheredlight!StepILead-in1.Showapicture,lead-inthetopicofthisunit.2.PlayaVOA.3.Talking.(Talkaboutlisteningtotheradio.)StepIIListeningandvocabulary1.Newwordslearning.2.Listentotheconversationandanswersomeeasyquestions

7、.StepⅢReading1.Readtheconversation.2.Answerthequestions.3.Readtheconversationagainingroups.StepⅣExerciseFinishEXE.5p19Period2:UnitTwoIremembersittingclosetotheradio.StepIWarmingup(Vocabulary)1.Reviewperiodone1)Showingsomepicturesandletthestudentsrecallsomeimpor

8、tantwordslearntinPeriodOne.2)Listoutsomeradioprogrammesbygivingmoving-pictures.2.Lead-insomenewwordsbyshowingdifferentpicturesorobjects.“manager/presenter/voice/article/earp