2018长春版语文七年级下册第16课《狼》word教案1

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1、18狼教学设计1教学目标1.了解本文曲折紧张的故事情节。2.通过读赏悟感知故事的寓意及现实意义。3.引导学生认识狼贪婪凶残狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争善于斗争。2学情分析学生初学文言文，文言基础薄弱，在注重文言词积累的同时，把文言文的语言学习融入到思想情境的感知中，一步一步地引导学生在学习实践中逐步掌握文言文阅读的基本方法。3重点难点通过读赏悟感知故事的寓意及现实意义。引导学生认识狼贪婪凶残狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争善于斗争。4教学过程活动1【导入】激趣导入导入：展示狼的图片，请问同学如果你遇见狼，你的反应如何？（害怕、跑）但蒲

2、松龄却在《狼》中这样评价：狼亦黠矣，禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。可见狼并没有那么可怕。活动2【测试】温馨回顾1.作者2.聊斋志异3文言词语大考验缀行甚远紧跟并驱如故一起旧原来敌大窘困窘急迫顾野有麦场往旁边看弛担持刀卸下眈眈相向注视的样子犬坐于前像狗似的屠暴起突然一狼洞其中打洞前狼假寐睡觉狼亦黠矣狡猾变诈几何哉做假欺骗止有剩骨只止增笑耳只意暇甚神情意将隧入以攻其后也想恐前后受其敌攻击盖以诱敌敌方活动3【讲授】教学目标幻灯展示，教师强调本节课教学目标。活动4【活动】整体感知多形式的朗读文章后，教师幻灯播放视频动画，再展示五幅图片，引导学生概括故事情节。然后师以思维导

3、图的形式展示出来。遇狼-----惧狼------御狼-----杀狼。学生兴趣很浓，师生互动很是融洽活动5【活动】赏析品味1、狼具有怎样的性格特点？找出文中语句。贪婪凶恶，狡诈阴险。语句同学读出。2、面对狼的贪婪凶恶、狡诈阴险，屠户做了什么？动作：“投以骨”“复投之”----投骨避狼“顾”“奔”“倚”“驰”“持”---抢占地形，保卫自己，准备反击“暴起”“劈”“毙”----当机立断奋起杀狼“转视”“断”“毙”--------高度警惕，果断出击，大获全胜心理：俱------大窘-----恐------悟有勇有谋，敢于斗争善于斗争。（学生分成两组讨论,教师启发式教学)

4、w活动6【活动】深入探究1..对于这个故事课文是如何评价的?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。2.这属于什么表达方式，有什么作用?议论，揭示文章主题。3.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。（分组讨论，合作探究，师适时引导明确。）活动7【活动】小结找同学结合板书小结，师强调重点难点。活动8【活动】拓展延伸，开阔眼界幻灯展示广州日报的报道，在拓宽学生眼界

5、、增强求知欲的同时，引导学生辩证的去看问题。推荐《狼图腾》的小说或观看电影。活动9【练习】课堂小辩论，畅所欲言保护狼还是杀狼？(同学情绪高涨,特别是李鑫同学能够从食物链即生态平衡的角度谈去保护狼，很有拓展性的思维.同学都为他鼓掌)。讨论后整理同学的言论活动10【作业】练笔练笔：我眼中的狼练习册活动11【活动】板书设计狼蒲松龄叙述：遇狼------惧狼-------御狼------杀狼议论：再狡猾的狼也要失败思考：敢于斗争，善于斗争活动12【活动】教学反思我采用播放动画片和展示图片的方式,引导同学概括故事情，既降低了难度又激发了同学的学习兴趣，很有助于对文本的解读

6、。同学分组讨论探究问题，师适时地指导。充分发挥了学生的主体作用；同学对于表达方式掌握的不好，对本文的难点：狼的寓意，只有少数的同学能自己领悟,今后应注重培养学生的理解能力，思维能力