人教版历史七下《“和同为一家”》word教案1

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1、中国历史七年级下册第五课合同为一家学习目标:1.了解并简述吐蕃的社会发展及与唐朝的关系；了解回纥、南诏的社会生活及与唐朝的关系。2.引导分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力。　　3．正确认识祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。学习重点：唐与吐蕃的关系学习难点：各族人民都为祖国发展作出了重大贡献。学习过程：一、自主学习1、上面是一幅中国地图，在唐朝时，哪些地区是少数民族居住地

2、？这些民族在当时如何称呼？在图上填出。2、吐蕃是族的祖先，杰出赞普统一青藏高原，定都。应松赞干布的请求，唐太宗把嫁给他。后唐朝又将嫁给赞普尺带珠丹。3、回纥是族的祖先，建立汗国，唐玄宗封其首领为。后来回纥改名为回鹘。4、鞨靺是满族祖先，粟末靺鞨统一各部，建立政权，唐玄宗封其首领为。5、南诏是彝族和白族的祖先，南诏统一六部，唐玄宗封其首领为。二、合作探究通过学习我们可以看出，唐朝与周边民族之间保持一种什么样的关系？这对社会的发展有什么影响？三、达标测试1、唐朝政府在边疆地区设置统治机构，加强管辖，

3、和在今新疆地先后设置了管辖西域的最高行政机构和军事机构。2、杰出赞普统一青藏高原，定都，唐太宗把嫁给他。后唐朝又将嫁给尺带珠丹。3藏族祖先的最高统治者是（）A单于B可汗c皇帝D赞普4、政权名称以“渤海”为号的少数民族政权是（）A突厥B回紇C吐蕃D粟末靺鞨5、唐政府同以前统治者“贵中华，贱夷狄族”的做法不同，采取“抚九族以仁”的政策。这说明唐朝()A国力十分强大B支持少数民族建立自己政权C民族政策比较开明D需要依靠少数民族保卫边疆6、阅读下列材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”根据材料及所

4、学知识回答：（1）上述材料出自谁之口？（2）他这段话体现了怎样的民族政策？他因此被尊称为什么？（3）在他之后，唐玄宗又册封了许多少数民族首领，你能举出两位吗？四、课堂小结我学会了我的疑问：