人教版高中地理必修二3.2《以种植业为主的农业地域类型》word教案1

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1、3．2以种植业为主的农业地域类型【课标要求与分析】课标要求：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。课标分析：“分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。”高中阶段学习的农业问题，将集中在农业的区位问题上。通过考察农业区位问题,学会用正确的地理思想思考农业问题。农业地域类型是指不同地区利用各自的特有条件发展各具特色的农业生产，并在地区间进行商品交换，是农业生产社会分工在地域上的体现。本条“标准”要求学生能说明主要农业地域类型的特点及其形成条件，并对这些农业地域类型进行区位因素分析。【教材分析】农业是受自然环境影响最

2、大的产业。农业是发展历史最悠久的产业，随着社会的发展和进步，社会环境对农业的影响越来越大。以季风水田农业为主的农业地域类型，主要体现自然环境对农业地域形成的影响；商品谷物农业则体现了社会环境对农业地域形成的影响。本节内容包括两部分内容，一个是季风水田农业，主要分布在亚洲季风区；一个是商品谷物农业，主要分布在发达国家。教材文字内容不多，配备了大量的地图和景观图。因此，在教学过程中要充分组织学生查阅地图，挖掘地理信息，培养分析能力。分析此两种农业地域类型的区位因素时，必须从自然因素和社会经济因素两个方面去分析，找出优势区位因素来。【教学目标】知识与技能

3、1、理解季风水田农业的分布、生产特点和区位优势。2、了解商品谷物农业的地区分布、生产特点和美国商品谷物农业的区位优势。过程与方法1、阅读“亚洲季风水田农业的形成与分布”图，认识亚洲季风水田农业的地区分布和区位特点；2、分析案例“美国的商品谷物农业”，理解商品谷物农业的形成条件和主要特征。情感、态度与价值观1、树立因地制宜发展农业的观念，关注我国农业发展的现状和趋势。2、增强热爱祖国、热爱家乡的情感。【教学重点】季风水田农业和商品谷物农业主要特征及代表性的分布地区。【教学难点】对比季风水田农业与商品谷物农业的形成条件和特点。【教学方法】发现法教学、案

4、例教学法、对比教学法【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】（导入新课）同学们，通过前面一节课的学习，我们学习了农业的区位因素，了解了农业地域的形成，农业地域的形成是因地制宜发展农业、合理利用农业土地的结果。由于自然条件和社会经济条件的地域差异，所以在世界上形成了多种农业地域类型。我们在上节课已经认识了一种农业地域类型——混合农业，今天我们来学习以种植业为主的农业地域类型：季风水田农业和商品谷物农业。【板书】一、季风水田农业——水稻种植业（指导阅读）引导学生阅读P47第一段，并讲解、分析、板书：　　1、概况：(1)分布：主要分布在亚洲季

5、风区(2)农业部门与农作物：农业以种植业为主，农作物以水稻为主(3)发展历史：已有7000多年历史，历史悠久、种植经验丰富。(4)地位：季风水田农业所产稻米占世界稻米总产量的绝大部分（在世界的地位）；世界最大稻米生产国——中国（在世界的地位）；稻米是当地人们的主要食粮（在亚洲的地位）。2、亚洲季风水田农业：（读图思考）请同学们读P47图3.11，并完成P48“读图思考”中的问题：[从水稻的生长习性结合读图思考1、2引导学生分析图3.11，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。]1．季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系?（季风水

6、田农业主要分布在热带、亚热带和温带季风区的地势平坦地区。高温多雨适宜水稻生长，地势平坦便于水田管理。）2．水稻种植业是一种劳动密集型农业，这里有与之相适应的劳动力条件吗?（季风水田农业主要分布在人口稠密地区，这里劳动力丰富。）3．季风水田农业的形成还可能受到哪些因素的影响?（①亚洲季风区人多地少，粮食需求量大，水稻单产高：种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求；②本地区水稻种植历史悠久（约有7000年）；③稻米是人们喜爱的主要粮食。）（学生回答后，讲解、分析、归纳）【板书】　　(1)区位条件分析：区位因素区位优势自然因素气候集中分布热带、亚

7、热带、温带季风气候区（马来群岛的热带雨林气候区），夏季高温或终年高温，水热资源丰富且雨热同期。地形集中分布在平原地区，地势平坦、土层深厚、土壤肥沃水源主要分布河流中下游平原，灌溉水源充足社会经济因素劳动力人口稠密，劳动力资源丰富；人均耕地少，但水稻的单产高，种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求。生产习惯亚洲种植水稻历史悠久食物偏好稻米是人们喜爱的主要粮食（承转）正是以上这些自然条件和社会经济条件的影响，世界水稻种植业集中分布在亚洲季风气候区。那么季风水田农业的水稻种植业有哪些特点呢？（阅读思考）请同学们阅读P48的课文内容，读P48图3.

8、12“我国水稻种植景观”及其注释。思考：亚洲季风水田农业水稻种植的生产特点及其原因分析与发展措施。（如下表：）特点原因发展