2018粤教版语文必修三 第9课 祝福 学案

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1、第9课　祝　　福学习目标　　1.学习梳理概括小说情节,掌握倒叙写法。2.学习综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。3.体会并理解环境描写的作用,尝试在作文中运用。4.分析、理解祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识封建思想和封建礼教的吃人本质。预习检测1.请用自己的话简要叙述祥林嫂在不同的年龄阶段的故事。2.这篇小说运用了哪种叙述方法?请作简要分析。3.请找出小说中对祥林嫂肖像的描写,并分析这些肖像描写的作用。课堂练习1.给下列加点的字注音。①钝响(　　　)　　　　　②

2、朱拓(　　　)　　　　　③间或(　　　)④呜咽(　　　)⑤悚然(　　　)⑥踌蹰(　　　)⑦窥探(　　　)⑧谬种(　　　)⑨俨然(　　　)⑩雪褥(　　　)镯子(　　　)尘芥(　　　)监生(　　　)驯熟(　　　)渣滓(　　　)蹙缩(　　　)窈陷(　　　)歆享(　　　)牲醴(　　　)炮烙(　　　)忌讳(　　　)讪笑(　　　)咀嚼(　　　)桌帏(　　　)新正(　　　)草窠(　　　)夹袄(　　　)2.为下面的形近字组词。3.查字典,解释下列词语。(1)怨府: (2)歆享: (3)少不更事: (4)沸反盈天: (

3、5)走投无路: 课后作业1.请理解下面三句话的含意。(1)年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此。(2)我因为常见些但愿不如所料,以为未必竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐怕这事也一律。(3)然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。2.请简要分析祥林嫂、鲁四老爷、柳妈和“我”的性格特点。3.祥林嫂死前有哪些疑问?对祥林嫂的疑问“我”是怎样回答的?为什么这样回答?4.请简要分析人们对待祥林嫂这个“嫁而再寡”的不幸女人的态度。5.小说中的

4、环境描写有什么作用?6.作者是怎样刻画鲁四老爷这个封建思想的坚决捍卫者的?7.通读全文,说说你认为谁是杀害祥林嫂的凶手。