人教版思品九年《未来道路我选择》word教案

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1、漳州立人学校分层导学案（初中部）设计者：叶锦元课题：未来道路我选择第课时第周(年月日)1.今天的青少年面临越来越多的选择；进行合理选择的方法和策略。2.掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择；3.知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任；掌握科学选择的方法和策略，为自己作出明智的选择自主选择的意义：、本课以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更

2、多的学生参与到活动中来。在与学生的交流中，教师应针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导。：1课时1、为什么生活充满着选择？2、为什么要慎重选择人生道路？3、如何学会最佳的选择？4、学会自己选择的意义1、进入2011年，“用工荒”现象再次凸显的同时，“就业难”的问题仍困扰着大学毕业生。出现这种矛盾现象的原因之一，是供求的不平衡，企业需要大量的技术工人，但是新成长的劳动力学历高，一线技术工人不是他们就业的首要选择。这启示我们（C）A．要注意自己的学历，不能轻易就业B．只要挣钱，什么职业都可以考虑C．择业既要正确认识自我，

3、又要适应社会的需求D．要避开就业竞争，完全走自主创业之路2、当处于右边漫画中的情形时，你认为正确的做法是（D）A．爸爸的也行，听妈妈的也行B．由于爸爸妈妈的意见不统一，就只听老师的C．谁的也不听，自己的选择自己做主D．参考爸爸妈妈的意见，根据自身实际做出选择补充与完善3、初中生活就要结束了，同学们无论选择升学还是就业(ACD)（多项）A．都要了解自己的优势和不足，做到扬长避短B．都不要考虑其他条件，只考虑个人兴趣C．都要成为一个对祖国、对社会有用的人D．都要认真对待，慎重地进行选择4、三十过头的周述恒，高中未毕业就离开家

4、乡达州到各地打工，摆地摊，蹬三轮。他因爱好文学，后来选择写作让大家了解农民工这个群体，于2010年成为达州重大新闻人物。周述恒的经历给我们很多启示。下面表述不正确的是（C）A．择业时内在因素和外在因素都要考虑B．人生选择不是一次性的，一次选择的结果并不能决定终身C．职业有高低，我们要根据自己的兴趣选择轻松的职业D．天行健，君子以自强不息1、生活的岔路口【活动一】Ｏ你会面临这样一些选择。如：A、现在是先看电视，还是先写作业？B、今天玩多长时间游戏？C、要填报志愿了，该报考什么学校？D、今年毕业后，是升学，还是就业？E、升学

5、，该读哪一类学校？就业，将选择哪一种职业？（1）、生活充满选择。一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。【活动二】Ｏ刘杉的苦恼是怎么造成的? 答：面林的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。 Ｏ你如何看待他的苦恼?答：生活充满选择。一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选

6、择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。Ｏ刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响?答：不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他整个的人生道路。（2）、慎重选择人生道路漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。2、学会选择 学会承担【活动三】Ｏ当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？答：在我们规划初中毕业后的人生道路时，常常会听到一些来自周围的不同声音，受到各种因素的影响。这时候我们一方面要认真听取父母、老

7、师的建议，另一方面要弄清自己的真实需要。当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的想法以及这样做的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。Ｏ这些声音将促使你做出怎样的决定？答：首先，我们要学会自己作出选择，不能因为外来因素的影响，弄不清自己的真实需要。只有学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。其次，在作出选择之前，我们还要掌握一些科学的方法和策略。要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要

8、性以及实现的可能性等等。最后，我们要为自己的选择担负起责任。（——掌握科学的方法和策略，进行合理选择。）【活动四】你认为小江在作出选择之前应该做好哪些准备?答：A、要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；B、要考虑目标的重要性以及实现的可能性；C、要考虑自身的条件、能力和兴趣；D、外部环境的影响等。