人教版高中政治必修三3.7.2《弘扬中华民族精神》word教案

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1、第二课时　弘扬中华民族精神教学过程导入设计情景导入师：长征胜利70周年了，让我们再一次重温毛泽东的《长征》，感受一下光芒四射的长征精神。（课件展示长征图片，播放歌曲《长征》）师：是什么让这支部队一次次从近乎毁灭的打击中转危为安？是什么照耀了两万五千里漫漫征途，将一段段千难万险的路途化为地球上最绚丽的红飘带？学生：是伟大的中华民族精神。教师归纳：正如同学们所说，是一种精神，一种民族精神。民族精神以爱国主义为核心，展示了中华民族的整体风貌和精神特征，凝结了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。民族精神在当代中国还有哪些突出表现？弘扬和培育民族精神有何意义？这节课我们共同来探讨这些问题。

2、板书课题：第二课时　弘扬中华民族精神话题导入中华民族精神是一个不断丰富和发展的过程。从中国历史上看，早在春秋战国时期的百家争鸣中，民族精神的价值取向就已基本形成。在以后的各个历史时期，经过不断充实、发展和创新，逐渐成为一种激励中华民族奋发向上的强大力量。从孔子的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，到孟子的“养浩然之气”和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，再到荀子的“志意修则骄富贵，道义重则轻王公”；从范仲淹的“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”，到东林书院的“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，再到顾炎武的“保天下者，匹夫之贱与有责焉”，都在丰富和发展着民族精神

3、。历史的车轮是继续向前的，今天，我们怎样继续弘扬我们的民族精神呢？弘扬民族精神有什么重要意义？这就是今天我们要探讨的课题。板书课题：第二课时　弘扬中华民族精神推进新课问题情景1（课件展示中华世纪坛画面和文字介绍）同学们看看我们这本书（《文化生活》）的封面，大家知道封面上是什么图案吗？哪位能给同学们介绍一下？生：中华世纪坛。中华世纪坛是坐落在北京西长安街北侧的一组南北走向的现代建筑群，由圣火广场、青铜世纪甬道、世纪坛主体、壁画大厅、灯光夜景、地下展厅等九部分构成。方形的圣火台上一簇“圣火”喷薄而出，常年不熄，寓意着中华民族的文明世代相传，其两侧象征着母亲河——长江、黄河的流水缓缓而下。动静相映，

4、气势雄浑的世纪坛主体位于建筑群的最北端，由静止的回廊和转动的坛面组成。转动的坛体为“乾”，象征着不停运动的天体；静止的回廊为“坤”，表示包容万物的大地。师：1999年12月31日23时45分，中华世纪坛迎来了采自周口店北京猿人遗址的圣火火种。零时整，伴随着世纪钟声，江泽民主席点燃了中华世纪坛的圣火。在千年之交，那熊熊燃烧的圣火，象征着中华民族的精神火炬将越燃越旺；那回荡星空的钟声，预示着中华民族精神将在未来岁月中奏响新的乐章。师生互动：在新世纪之初，你是怎样祝福祖国的未来的？（学生自告奋勇）生1：在新世纪之初，我祝福我们的国家更加繁荣、人民幸福。生2：在新世纪之初，我祝福我们的国家更加发达、更

5、加美丽。生3：在新世纪之初，我祝福我们的国家成为世界上最让人羡慕和向往的地方。生4：在新世纪之初，我祝福我们的国家国泰民安……师：是的，我们对于国家的祝福内容是不同的，但却都是十分美好的，这也是千百年来所有中华子孙的共同愿望。板书：一、薪火相传，越燃越旺问题探究1有人说：“中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，因此，中华民族精神是一成不变的。”你如何认识？生1：题中的观点不正确，中华民族精神不是一成不变的。民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。生2：近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导全国各族人民

6、奋斗的历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。因此，弘扬和培育民族精神，既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。师：同学们分析得很对。一切事物都是变化发展的。民族精神作为民族文化的结晶，也是一个不断丰富和发展的过程。比如：在不同历史时期，中国共产党就对中华民族精神进行了丰富和发展。板书：中国共产党对中华民族精神的丰富和发展师：在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。谁能说说在这个时期中国共产党人在长期的革命斗争中都形成了哪些革命精神？生：例如，

7、井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，这些中国共产党人的革命精神，是新民主主义革命时期民族精神的突出表现。板书：新民主主义革命时期民族精神的突出表现师：同学们谁能介绍一下这些革命精神的具体内容？生1：井冈山精神：坚定信念，艰苦奋斗；实事求是，敢闯新路；依靠群众。其中坚定的革命信念是这一精神的主题，体现了井冈山精神的最显著特征。生2：长征精神：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于