2018教科版物理九年级上册3.1《电现象》word学案

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1、第三章认识电路3.1电现象导学目标：（1）知道摩擦起电现象。（2）知道自然界中只存在两种电荷。（3）知道电流的形成和电流方向的规定；了解电池的作用。重点：电荷间的相互作用规律。难点：电能的转化及其应用。导学方法：实验探究法、讨论法课时：1课时导学过程课前导学1．摩擦过的物体能够吸引物体，我们就说它带了电。或者说带上了。2．丝绸摩擦过的玻璃板所带的电荷叫做________。把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做。3．原子是由和组成的，带正电，带负电。在通常情况下，原子是的，由原子组成的物体也呈中性。4．同种电荷，异种电荷。5.电荷的形成电流。电荷定向移动方向为电流方向。课堂导学一、静电现象1

2、．摩擦过的物体能够吸引物体，我们就说它带了电。或者说带上了。2．丝绸摩擦过的玻璃板所带的电荷叫做________。把毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做。3．原子是由和组成的，带正电，带负电。在通常情况下，原子是的，由原子组成的物体也呈中性。4.不同物质的原子核束缚的本领不同。两个物体相互摩擦，哪个物体的原子核束缚电子本领，它的一些电子就会转移到另一个物体上。电子的物体因缺少电子带正电，得到电子的物体因电子带负电。二、电荷间相互作用5．同种电荷，异种电荷。6.验电器是检验物体是否的仪器。它的工作原理是。三、电流7.电荷的形成电流。电荷定向移动方向为电流方向。8．电池有两个极。电流从流出，从

3、极流回电池。教师引导、学生归纳小结课堂练习1.三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（）A.三个小球一定都是带电的B.只有两个小球是带电的，且带异种电荷C.只有一个小球是带电的D.以上三种情况都有可能2．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，它们相互吸引，则小球（）A．一定不带电B．一定带负电C．一定带正电D.可能不带电3．关于电荷，下列说法正确的是（）A．同种电荷互相吸引B．金属中电子带正电C．自然界中存在两种电荷D．绝缘体中没有电子4．甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙（带电）吸引乙，丁吸引丙，则丁球（）A.一定不带电B.不能带正电C.一定带负

4、电D.不带电或带负电5．如图所示，把一根塑料绳一段扎紧。从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下摩擦几下，发现细丝张开了。下列分析正确的是A．细丝张开的原因是带了异种电荷互相吸引B．细丝张开的原因与验电器的工作原理相同C．细丝带了电是通过摩擦的方法创造了电荷A．细丝带上电的实质是分子在物体间的转移6.如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球A.不带电B.带正电C.带负电D.带电情况无法判断参考答案：课前导学：1．轻小、电荷。2正电荷、负电荷。3.原子核、电子、原子核、电子、中性。4．相互排斥、相互吸引。5.定向移动、正。课堂导学1．轻小、电荷。2正电荷、负

5、电荷。3.原子核、电子、原子核、电子、中性。4．电子、弱、失去、多余。5．相互排斥、相互吸引。6.带电、同种电荷相互排斥；7.定向移动、正。8.正负、正、负。课堂练习：1．B。2．D。3．C。4.D。5.B。6.A。