2017秋首师大版道德与法治八上第5课《师生之情》word练习题

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1、《师生之情》同步练习一、选择题1、师生之间产生隔阂的重要原因是（）A、师生角色的差异B、看问题的立场不同C、作为学生在学校生活中都难免会受到老师的批评D、地位的不同2、师生之间的交往有时也会产生一些矛盾，这主要是由于下列因素造成的（）①师生角色的差异②师生之间存在利益上的冲突③师生看问题的立场和视角的分歧④师生的地位不同A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④3、当我们被老师误会，受到委屈后，要与老师坦诚交流。“坦诚”二字的关键是（）A、诚、诚意、诚恳、真诚B、人与人之间的相互理解和信任C、与老师交谈时，语气要平和D、学生发现老师有错误或缺点时，要直接指出来4、

2、在我国，班级学生人数较多。一个老师带几十个学生，难免会对某些学生有所忽视。当自己感觉被老师忽视的时候，应该（）①主动找老师沟通，引起老师的重视②对老师怀恨在心，故意调皮捣蛋③在恰当的时机向老师展示自己的特长，证明自己并不是可有可无的④找好朋友倾诉，合理宣泄自己的烦恼A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③5、小辉在日记中写道：“过去语文老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心，有奔头，觉得不好好学习起码对不起老师，语文成绩也在班上名列前茅。可是在一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，也不注意听，语文成绩直线下降。”这一事例说明师生之间有了不

3、和谐的音符会给我们造成的最直接的影响是（）A、失去与老师交流的机会B、影响我们的学习成绩C、导致老师离开教学岗位D、影响我们的身体健康6、尊重老师，是（）①尊重老师的人格②尊重老师说的每一句话③尊重和理解老师的劳动④尊重老师做的每一件事A、①②B、①④C、③④D、①③7、作为学生如果对老师有意见，可以通过合适的方式向老师提出，诚恳表达自己的观点。下列属于合适的方式有（）①把握时机②语气平和③不注意时间和地点④坦诚相待⑤注意方式A、①②③④B、①②④⑤C、①②③⑤D、②③④⑤8、下列能体现正确对待老师和批评的是（）A、我的画竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯

4、了B、老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作了C、老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护D、老师今天对我的批评太过分了！我就要在课堂上顶撞他9、冰心说，我说的（师生关系）既不是“尊师”，也不是“爱生”，我觉得“师”和“生”应当是相互尊重、相互关爱的朋友。这句话体现了（）A、学生对老师的尊重B、老师对学生的理解C、友善的师生关系D、平等的师生关系10、胡锦涛主席到乌鲁木齐市第66中学视察，在“疆内初中班”的黑板上为同学们题词“培育之恩，终身难忘”。我们应该牢记主席的谆谆教导，在今天努力做到（）①知师、信师、爱师、敬师②尊重老师，关心老师③主动与老师

5、沟通交往，坦诚交流④以感恩之心绝对听从老师的一切教诲A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④二、简答题11、肖烈是班里的“小红人”，他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，深得众多老师的喜欢。由于和一些老师无话不谈，久而久之，见了一些年轻老师他就显得很随便，经常直呼老师的姓名。2-1-c-n-j-y（1）你认为肖烈的做法妥当吗？为什么？（2）你认为中学生应该如何与老师相处？12、我们与老师共同生活在学校中，需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。在现实生活中，同学们对师生间的关系存在着种种认识甲同学：某些老师的课讲得实在是乏味，我根本听不进去，真想逃课啊！乙

6、同学：我有许多话想和老师说，又不知从何说起。丙同学：我希望能够和老师成为朋友，又觉得与老师有段距离。丁同学：有时候，我想指出老师讲课中的一些错误，但是又不敢开口。三、材料题13、材料一：2011年9月9日，胡锦涛总书记在庆祝第27个教师节暨全国教育系统先进个人和先进集体表彰大会上指出，教师是人类文明的传承者。尊师重教是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现。要进一步在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好的发挥出来。材料二：赵岩把作业落在家里，当数学老师向他要作业时，他如实告

7、诉了老师。可老师说：“谁知道你说的是不是实话，不是没有完成作业吧？”当时赵岩委屈极了。从此以后，他再也不愿搭理数学老师了阅读上述材料，思考并回答下列问题：（1）为什么在全社会要弘扬尊师重教的良好风尚？（2）赵岩同学应该如何去缓解与老师的紧张关系呢？（3）作为学生，我们应该怎样做到尊重教师？请结合所学知识，帮助这些同学解决困惑，以融洽师生关系。参考答案1-5CDABB6-10DBCDA11、（1）①不妥当。②尊重他人是现代社会的基本交往准则，尊重老师则是师生交往的起点。在与老师交往的过程中，我们首先要做到的就是尊重老师的人格，这就要求我们不能放肆，勿失分寸。平等交

8、往、与老师关系好，决不意