欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8604767
大小:69.00 KB
页数:16页
时间:2018-04-03
《2017秋中图版历史七年级上册第6课《春秋战国的纷争》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第6课春秋战国的纷争年级:七年级上编制:王艳敏审稿:王志锋一.预习导航(阅读教材,发现问题)(一)学习目标1.知道春秋五霸和战国七雄;识记春秋五霸和战国七雄的地理位置。2.掌握齐桓公、晋文公称霸的史实;了解战国时期大国间的主要兼并战争。3.比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征,培养自己在比较中认识历史的能力。(二)学习重点:齐、晋称霸。学习难点:春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。(三)学法指导1. 通过识读《春秋争霸形势图》和《战国形势图》,利用口诀来准确记忆春秋
2、五霸和战国七雄的地理位置(如记忆战国七雄:齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中间。)2. 搜集历史小故事、成语典故、举办故事会等活动,加深对春秋争霸战争和战国兼并战争的认识。3. 讨论春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响,与同学交流,拓展思维。(四)新知初探1.概括东周建立的时间、人物、都城以及春秋和战国的历史分期。2.春秋时期出现了哪些著名的霸主?3.齐桓公为什么能够成为春秋时期的第一位霸主?晋文公又是如何登上霸主地位的?4.春秋时期的争霸战争,给社会和人民带来了怎样的影响?5.列举
3、战国七雄的名称及这一时期的著名战役。(五)我的疑惑通过预习,还有哪些不明白的问题?赶快与其他同学一起来解决吧。二.课堂探究(开动脑筋,解决问题)春秋时期,齐国和晋国能够迅速强大起来的共同原因是什么?【思路点拨】通过比较齐、晋称霸的主要措施得出结论。三.巩固提高(强化训练,提升能力)(一)基础检测1.管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。(《论语》)这里的“桓公”是指()A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.越王勾践2.决定晋文公成为中原霸主的战争是()A.城濮之战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战3.战国时
4、期东方六国再也无力抵御秦军的进攻是在()A.城濮之战后B.桂陵之战后C.马陵之战后D.长平之战后4.请将下列相关内容用直线连接起来。退避三舍桂陵之战赵括围魏救赵长平之战晋文公纸上谈兵城濮之战勾践卧薪尝胆吴越争霸孙膑(二)拓展延伸5.搜集春秋战国时期的成语故事,如“退避三舍”“围魏救赵”“纸上谈兵”“卧薪尝胆”等,在班级小组里进行交流的基础上举办成语故事会(可以通过讲故事、化妆表演、漫画绘画等形式进行)。并针对某一成语故事谈一下它对你的启示。四.归纳反思(整理知识,明白道理)我的收获:_______
5、______________________________________________________________________________________________我的疑惑:____________________________________________________________________________________________________知识链接战国时期的战争规模战国时代,诸侯国普遍实行征兵制,各国兵额大大增加。士兵主要成分由贵族奴隶主和“
6、国人”改变为农民,作战时所有适龄农民都有可能被强迫编入军队。当时秦、楚二国,各有步兵百万,车千乘,骑万匹;赵、齐、燕各有步兵数十万;魏国最强大时有士卒20万,车600乘,骑5000匹;韩国兵力最弱,也有步兵30万。作战时,常常动用兵力数十万,一次战役被斩首的士兵常达数万甚至数十万。春秋的城濮之战,晋国兵力估计不过二万,楚国兵力估计不过四万。战国时代以步兵、骑兵、车兵配合的野战和包围战代替了整齐的车阵会战,战争“旷日持久”,有时长达数年。春秋时期主要用车兵作战,双方往往选择平坦的地方决战;战国时由于
7、大量使用步兵、骑兵、适于在险要地形发动攻击,运动战的战术已开始运用。如齐魏马陵之战,秦赵长平之战都是在山险之地进行。战争规模和残酷程度,以屠杀战俘之多可想见。如公元前293年,秦将白起大破韩、魏联军于伊阙,斩首24万。公元前260年长平之战,秦军坑杀赵军40万。你能从上述文字中体会到战国时代的战争有哪些主要特点吗?第7课大变革的时代年级:七年级上编制:王艳敏审稿:王志锋一.预习导航(阅读教材,发现问题)(一)学习目标1. 了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰的修建;2. 掌握商鞅变法
8、的主要内容和历史作用。3. 学会评价商鞅和李冰两位历史人物。4. 通过分析商鞅变法的历史作用,认识改革的重要性。(二)学习重点:商鞅变法的主要内容和历史作用学习难点:我国封建社会的形成(三)学法指导1.联系前面知识,归纳人类生产工具的发展变化,分析战国时期铁农具和牛耕的应用推广给社会生产力带来的变化。2.结合《都江堰示意图》分析这一水利工程的特征、作用和影响。3.结合商鞅和李冰各自的活动和时代的需要,评价他们的历史功过。(四)新知初探1.概括铁农具和牛耕的使用情况2.都江堰
此文档下载收益归作者所有