2018粤教版高中语文必修五 第2课 规则和信用:市场经济的法制基石和道德基石 学案

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1、规则和信用:市场经济的法制基石和道德基石导学案学习目标1.学习加小标题、使内容清晰的写法。2.学习本文“提出问题—分析问题—解决问题”的论证模式以及“例证”“反证”等论证方法。3.明白无论在经济生活中,还是日常中要讲法制、讲信用的道理。作家作品简历:林其屏,1944年3月生于福建省福清市。1968年12月毕业于北京大学经济系政经专业。现任福建社会科学院副院长、教授、《福建论坛》杂志社社长、总编,系国务院政府特殊津贴专家,福建省优秀专家。主要致力于宏观经济问题的研究。代表作:《民族整合:应对全球化的必然选择》《关于发展闽台经贸与文化合作的建议》《信誉:困扰民营

2、经济发展的最大障碍》等。字词广场★字音识记维护(wéi)      亟待(jí)牟利(móu)惩罚(chénɡ)潜在(qián)★字形辨析★词义辨析牟取·谋取“牟取”指谋取(名利)。“谋取”指设法取得。从释义可以看出,“谋取”的语义可以涵盖“牟取”,“谋取”是一个中性词,而“牟取”是一个贬义词。※不法分子常常利用各种手段牟取暴利。※公安机关为人民群众谋取实实在在的利益。法制·法治“法制”指统治阶级按照自己的意志,通过政权机关建立起来的法律制度,包括法律的制定、执行和遵守,是统治阶级实行专政的方法和工具。“法治”指根据法律治理国家。※社会主义民主和社会主义法制

3、不可分割。※法治是香港成功的基础。★熟语积累屡禁不止:多次禁止都不能使其停止。※安全事故屡禁不止,与责任追究不力有关,监管部门加大监管力度,已是势在必行。潜移默化:指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。※民众文学当有一种潜移默化之功,以纯正的博大的趣味,替代旧有读物、戏剧等不洁的、褊狭的趣味。忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。※由于无法判定朝鲜是否进行导弹实验,美日韩等国忧心忡忡。研读揣摩①基石:做建筑物基础的石头,比喻基础或中坚力量。②契约:证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。③市场规则:道德和法规合一的保证市场有效运作的基本原则。④潜移默化:指

4、人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。⑤诉诸:说给……听。诸,“之于”的合音。⑥忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。⑦猖獗:凶猛而放肆。⑧紊乱:杂乱、纷乱,没有条理。⑨屡禁不止:多次禁止都不能使其停止。⑩归根结底:也写作“归根结柢”“归根结蒂”,归结到根本上。惩罚:惩治,处罚。吞噬:吞并,吞食。给予:提供,予以。亟待:急迫、匆忙地等待。垄断:《孟子·公孙丑》有“必求垄断而登之,以左右望而罔市利”句,原指站在集市的高地上操纵贸易,后泛指把持和独占。着力点:力量的接触点,比喻需要下工夫的地方。·牟利:牟取私利。[1]本段开头阐明了市场经济的两大基石的辩证

5、关系,有什么作用?文章开始就辩证地阐明了市场经济的两大“基石”的关系,鲜明地提出了本文论述的重点:法制与德治并用,规则和信用同重。这不仅使文章中心明确,给下文的论述打好了基础,也营造了气势,初步展现了本文的语言风格,更让人明白了在今天市场经济形势下,应该注重的问题——“法与德,规则与信用”,紧扣文章的标题。[2]这一段的论述有何特点?①采用了递进式论证结构,层层深入,说理透彻。作者按照什么是规则,规则的作用,目前我们要完善社会主义市场经济体制得怎么办层层论证。②正反对照,在论述规则的作用时,先正面论述规则的作用,然后从反面论述如果没有一个好的市场规则,市场就

6、难以发挥其基础作用,通过对比,强化了读者对规则作用的认识。[3]这里“游戏规则”指什么?这里“游戏规则”指经济运行的法规和制度。[4]我国市场经济建设的现状如何?其根源何在?我国社会主义市场经济体制的基本框架已初步形成,同时一些领域市场经济秩序还比较混乱。根源是不守规则,不讲信用。[5]一些领域出现市场经济秩序还比较混乱的原因是什么?对规则没有清醒的认识,疏于管理,不重规则,缺乏尊重法律的意识和态度。有法不依,执法不严。[6]信用的价值被严重忽视引起了哪些严重的后果?影响了企业的整体信用,扰乱了市场经济的秩序,影响了企业在国际国内市场的竞争力。[7]重构规则

7、和信用对整个国民经济的发展有何意义?能使我国在国际竞争中处于主动的地位,这就会促使整个国民经济快速、健康、持续地发展。[8]这句话使用了比喻的修辞手法,有什么表达作用?生动形象地说明了规则在经济生活中的重要作用。在论述“市场经济秩序”和“国民经济”这两个抽象的经济术语间的关系时,采用这样一个贴切的比喻,能化抽象为形象,省去了许多复杂的陈述,给人以豁然开朗之感。通过这样一个比喻,我们发现了市场经济秩序的重要性,发现了遵守“规则”的必要。如果我们从反面思考一下这个比喻,也是很有意义的:不遵守“规则”,在“经济”之车高速奔驰的今天,你只能到处碰壁,处处撞车,最后的

8、结果也只能是“车”毁人亡。比喻:最常用的修辞手法之一

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1、规则和信用:市场经济的法制基石和道德基石导学案学习目标1.学习加小标题、使内容清晰的写法。2.学习本文“提出问题—分析问题—解决问题”的论证模式以及“例证”“反证”等论证方法。3.明白无论在经济生活中,还是日常中要讲法制、讲信用的道理。作家作品简历:林其屏,1944年3月生于福建省福清市。1968年12月毕业于北京大学经济系政经专业。现任福建社会科学院副院长、教授、《福建论坛》杂志社社长、总编,系国务院政府特殊津贴专家,福建省优秀专家。主要致力于宏观经济问题的研究。代表作:《民族整合:应对全球化的必然选择》《关于发展闽台经贸与文化合作的建议》《信誉:困扰民营

2、经济发展的最大障碍》等。字词广场★字音识记维护(wéi)      亟待(jí)牟利(móu)惩罚(chénɡ)潜在(qián)★字形辨析★词义辨析牟取·谋取“牟取”指谋取(名利)。“谋取”指设法取得。从释义可以看出,“谋取”的语义可以涵盖“牟取”,“谋取”是一个中性词,而“牟取”是一个贬义词。※不法分子常常利用各种手段牟取暴利。※公安机关为人民群众谋取实实在在的利益。法制·法治“法制”指统治阶级按照自己的意志,通过政权机关建立起来的法律制度,包括法律的制定、执行和遵守,是统治阶级实行专政的方法和工具。“法治”指根据法律治理国家。※社会主义民主和社会主义法制

3、不可分割。※法治是香港成功的基础。★熟语积累屡禁不止:多次禁止都不能使其停止。※安全事故屡禁不止,与责任追究不力有关,监管部门加大监管力度,已是势在必行。潜移默化:指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。※民众文学当有一种潜移默化之功,以纯正的博大的趣味,替代旧有读物、戏剧等不洁的、褊狭的趣味。忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。※由于无法判定朝鲜是否进行导弹实验,美日韩等国忧心忡忡。研读揣摩①基石:做建筑物基础的石头,比喻基础或中坚力量。②契约:证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。③市场规则:道德和法规合一的保证市场有效运作的基本原则。④潜移默化:指

4、人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。⑤诉诸:说给……听。诸,“之于”的合音。⑥忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。⑦猖獗:凶猛而放肆。⑧紊乱:杂乱、纷乱,没有条理。⑨屡禁不止:多次禁止都不能使其停止。⑩归根结底:也写作“归根结柢”“归根结蒂”,归结到根本上。惩罚:惩治,处罚。吞噬:吞并,吞食。给予:提供,予以。亟待:急迫、匆忙地等待。垄断:《孟子·公孙丑》有“必求垄断而登之,以左右望而罔市利”句,原指站在集市的高地上操纵贸易,后泛指把持和独占。着力点:力量的接触点,比喻需要下工夫的地方。·牟利:牟取私利。[1]本段开头阐明了市场经济的两大基石的辩证

5、关系,有什么作用?文章开始就辩证地阐明了市场经济的两大“基石”的关系,鲜明地提出了本文论述的重点:法制与德治并用,规则和信用同重。这不仅使文章中心明确,给下文的论述打好了基础,也营造了气势,初步展现了本文的语言风格,更让人明白了在今天市场经济形势下,应该注重的问题——“法与德,规则与信用”,紧扣文章的标题。[2]这一段的论述有何特点?①采用了递进式论证结构,层层深入,说理透彻。作者按照什么是规则,规则的作用,目前我们要完善社会主义市场经济体制得怎么办层层论证。②正反对照,在论述规则的作用时,先正面论述规则的作用,然后从反面论述如果没有一个好的市场规则,市场就

6、难以发挥其基础作用,通过对比,强化了读者对规则作用的认识。[3]这里“游戏规则”指什么?这里“游戏规则”指经济运行的法规和制度。[4]我国市场经济建设的现状如何?其根源何在?我国社会主义市场经济体制的基本框架已初步形成,同时一些领域市场经济秩序还比较混乱。根源是不守规则,不讲信用。[5]一些领域出现市场经济秩序还比较混乱的原因是什么?对规则没有清醒的认识,疏于管理,不重规则,缺乏尊重法律的意识和态度。有法不依,执法不严。[6]信用的价值被严重忽视引起了哪些严重的后果?影响了企业的整体信用,扰乱了市场经济的秩序,影响了企业在国际国内市场的竞争力。[7]重构规则

7、和信用对整个国民经济的发展有何意义?能使我国在国际竞争中处于主动的地位,这就会促使整个国民经济快速、健康、持续地发展。[8]这句话使用了比喻的修辞手法,有什么表达作用?生动形象地说明了规则在经济生活中的重要作用。在论述“市场经济秩序”和“国民经济”这两个抽象的经济术语间的关系时,采用这样一个贴切的比喻,能化抽象为形象,省去了许多复杂的陈述,给人以豁然开朗之感。通过这样一个比喻,我们发现了市场经济秩序的重要性,发现了遵守“规则”的必要。如果我们从反面思考一下这个比喻,也是很有意义的:不遵守“规则”,在“经济”之车高速奔驰的今天,你只能到处碰壁,处处撞车,最后的

8、结果也只能是“车”毁人亡。比喻:最常用的修辞手法之一

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