2017春苏教版语文七年级下册第三单元写作《有序地说明事物》word教案

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1、课题有序地说明事物上课班级主备教师副备教师上课时间教学目标知识与能力合理安排说明顺序。过程与方法说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）情感态度与价值观说明顺序的安排和说明目的、对象、内容有很大的关系。教学重点合理安排说明顺序。教学难点能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。教具准备多媒体教法运用讲解法学法指导实践法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）阅读训练指导材料。学生阅读材料。明确意图。初学新课（初步探究）说明

2、文的顺序，根据说明的目的和对象，或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序。学生学习说明顺序的种类。掌握说明顺序的种类。引导释疑（合作学习）《有序地说明事物》说明一座建筑物，合理的排使用空间顺序，因为它要告诉读者的是建筑物的方位。介绍事物的　发展，用时间顺序较合适，因为按时间顺序写，能够显示出事物发展的阶段性。阐述事理，可以用逻辑顺序因为它要说明的是事物的方方面面，事物的因果关系以及事物的发展原理。学生学习，做笔记。明确可以用不同的说明顺序。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（

3、深入探究）z有从外到内的空间顺序；z有介绍发展历史的时间顺序。z其中以空间顺序为主。z有从整体到局部的逻辑顺序；说明顺序学生做笔记。明确说明顺序。当堂检测（学习诊断）布置作文1、题目：《我们的教室》2、要求：①选定合适的立足点，按一定的方位次序介绍自己教室的布局。②写成说明③字数500左右学生作文。检查学习情况。课堂小结（梳理归纳）1、仔细观察教室的布局，如教室的位置，内部设施的布局。2、选定立足点。3、分小组交流观察结果，互相启发，畅所欲言。4、确立说明的中心。5、理清说明顺序，避免写作过程的随意性。6、认真整理材料，构建文章的基本框架，开头

4、说什么，中间说什么，结尾说什么。学生做笔记。巩固所学。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）思考：介绍一所学校、一只兔子、一个菜的制作、说明眼睛为什么会近视、介绍扇子的发展历史，各应用的说明顺序z龟山公园：要求合理地安排说明顺序和详略z适用空间顺序。z内容包括：z整体：位置、名称的由来和历史变迁、功能、布局z局部：广场（音乐喷泉等）、龟山寺、人工湖——可详写z多种娱乐设施（碰碰车、卡丁车、城堡探险……）——应有选择地略写z顺序的安排：空间顺序、逻辑顺序、时间顺序，z以空间顺序为主教学反思范文示例　　一只猫头鹰的自述　　　　我是一只小猫头鹰。　

5、　在古希腊神话中，我被赋予神力——可预示未来，是智慧女神雅典娜最喜爱的鸟，所以古希腊人把我视为智慧的象征。在风靡世界的好莱坞大片《哈利·波特》中，我是魔术师们连接魔法世界和现实世界的神秘信使，带领魔术师们穿越时空。这些传说多少让我染上了神秘的色彩，其实我的世界里还有许多鲜为人知的秘密。　　奇怪的外貌　　我是国家二级保护动物。我的家族成员种类超过130余种，除南极洲以外，所有的大洲都有我的亲戚。　　我们长相奇怪，头部宽大，嘴短而粗，前端成钩状，脸部的羽毛排列成面盘，有的兄弟姊妹还长有耳状羽毛。一双锐利的圆眼分长面部的两边，单看脸面很有点像人类的宠

6、物猫，所以人类都叫我们“猫头鹰”。　　虽然我的家庭成员种类较多，但我们的“着装风格”大体相似，我们身着长年不换的褐色羽毛大氅，上面散缀着细小的斑点，显得气度不凡。羽氅冬暖夏凉，稠密松软，不过，它还有一个最大的特点，就是飞行起来悄无声息。　　奇异的习性　　我们一般选择树木作为栖息场所，有些兄弟喜欢栖息在岩石间和草地上。我们常常昼伏夜出。我们的食谱通常是固定的，主要以鼠类为主，偶尔也吃些昆虫、小鸟、蜥蝎、鱼类等换换口味。　　爸妈当年结婚是现在最流行的“裸婚”，他们结婚时不筑巢，而是找现成的育儿房，如树洞、岩穴，甚至是其他鸟类的完整弃巢。我们的孵化期

7、约一个月左右，孵卵是妈妈的事，把我们养育成鸟则由爸爸、妈妈共同承担。　　因为我们长得特别，又是夜行动物，所以民间常把我们视为“不祥之鸟”，称为逐魂鸟、报丧鸟等。尽管我们捕鼠有功，但人类还是常常驱逐我们，猎杀我们，使我们居无定所，到处流浪。　　亲爱的人类，别忘了我们猫头鹰是大自然最杰出的捕鼠能手，是你们的朋友，不要再伤害我们了，请让我们和你们在蓝天下和谐共处吧！　　技巧解密　　这是一篇介绍动物猫头鹰的说明文，作者运用拟人的修辞手法，采用第一人称的口吻，给读者以亲切自然之感。另外，作者紧扣说明对象“奇”的特点，分别介绍了猫头鹰“奇怪的外貌”“奇异的

8、习性”等科学知识，不仅使文章条理清楚，而且符合人们的认识规律。说明中，作者综合运用了引用、列数字、举例子、作比较等多种说明方法，既丰富了文章内容，又将