2017秋人教版数学七年级上册第一章《有理数》word导学案

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1、有理数课题：第一章小结序号：18学习目标：1、知识和技能：检查学生对本章的掌握情况，复习整理本章的基本概念和有理数的运算法则、运算规律以及相关的知识点。2、过程和方法：培养学生综合应用知识解决问题的能力。3、情感、态度、价值观：渗透数形结合的思想学习重点：有理数的概念和有理数的运算；负数和有理数法则的理解。学习难点：有理数的概念和有理数的运算；负数和有理数法则的理解。导学方法：课时：导学过程一、课前预习：完成《导学案》第44页和第47页自主测评二、课堂导学：1、导入这节课我们来复习第一章所学：1)、什么是负数？什么是有理数？什么是数轴？什么是相反数？什么是绝对值？2)、有理数加法法

2、则及运算律有什么？有理数减法法则是什么？有理数乘法法则及运算律是什么？有理数除法法则是什么？有理数乘方法则是什么？2、出示任务自主学习根据所学知识，完成些列各题1）把下列各数填在相应额大括号内：1，－0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590，6/7正整数集｛…｝；正有理数集｛…｝；负有理数集｛…｝负整数集｛…｝；自然数集｛…｝；正分数集｛…｝负分数集｛…｝2）在数轴上画出表示下列各数的点，并按从大到小的顺序排列，用“>”号连接起来：4，-

3、-2

4、，　-4.5，　1，　03）在数轴上点A表示-4,如果把原点O向负方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是()A.-

5、5，B.-4C.-3D.-24）若a和b是互为相反数，则a+b＝（）A.–2aB.2bC.0D.任意有理数5），则；，则6）下列各式正确的是（）A.B.C.D.7）有理数的运算①②（-1）10×2+（-2）3÷4③（-5）3－3×④⑤（-10）4+［（-4）2－(3+32)×2］3、合作探究1）如果，则的取值范围是（）2）已知=3，=4，且，求的值。三、展示与反馈：展示学生作答情况，师生共同点评四、学习小结：这节课你学到了什么？由学生作答五、达标检测《导学案》第45页和第49页展题设计课后作业：1、《导学案》深化拓展2、课本第51页1—5题板书设计：有理数课后反思：