2017人教版选修之中国小说欣赏9.18《红高粱》word学案

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1、【学习目标】1、掌握作者及《红高粱》的相关知识。 2、简述故事发生的时代背景。 3、分析小说的情节、人物、环境描写的特点，深入理解作品的思想内容。 【学习重点】分析余占鳌的人物形象。【学习难点】分析小说的情节、人物、环境描写的特点，深入理解作品的思想内容。【学习过程】一、 了解作者及创作背景莫言，原名管谟业，1956年3月5日出生于山东省高密县大栏乡一个农民家庭。极左路线从50年代末期造成了农村社会的普遍贫困，他家是上中农成分，连领救济粮的资格都没有。他曾在某一年的大年三十到别人家讨饺子。经济上的贫困和政治上的歧视给他的少

2、年生活留下了惨痛记忆，父亲过于严厉的约束也使他备受压抑。这种心理特征直接影响了他后来的小说创作。6岁进校读书，曾因骂老师是“奴隶主”受警告处分。小学三年级时读了《林海雪原》、《青春之歌》、《钢铁是怎样炼成的》等作品，受到文学启蒙。12岁时读小学五年级，因“文革”爆发辍学回家，以放牛割草为业，闲暇时读《三国演义》、《水浒传》，无书可读时甚至读《新华字典》。18岁时走后门到县棉油厂干临时工。1976年8月参加解放军来到渤海边上，站岗之余依旧喂猪、种菜。1979年秋调至解放军总参谋部，历任保密员、政治教员、宣传干事。1981年开

3、始小说创作，发表处女作《春夜雨霏霏》。1984年秋入解放军艺术学院文学系学习。1985年发表短篇小说《透明的红萝卜》，引起文坛注意。此后的创作明显受到美国作家威廉•福克纳和哥伦比亚作家加西亚•马尔克斯的影响。1986年发表中篇小说《红高粱》，反响强烈，被读者推选为《人民文学》1986年 “我最喜爱的作品”第一名。同年从军艺毕业，到解放军总政治部工作，开始有报告文学作品问世。 1989年秋入鲁迅文学院研究生班学习。中国新一辈极具活力的作家之一。自八十年代中以一系列乡土作品崛起。虽然早期被归类为“寻根派”作家，但其写作风格素以

4、大胆见称，小说中总是充满进攻型的语言。例如成名作《红高粱家族》里，不断出现的血腥场面中充满着强烈的感情控诉，但在“屎尿横飞”的场景之间，其实正是演义着一段现代革命的历史。故事中那片广袤狂野的高粱地，也被描绘成一个把历史、传统、城乡纵横交错的辽阔炫丽空间。 在经历《红高粱》的写作高峰后，莫言继续寻求突破，创作了大量中短篇作品及数部极具份量的长篇小说如《酒国》及《丰乳肥臀》等，不少的小说集如《红耳朵》及《传奇莫言》亦先后在台湾推出。由于童年大部份时间也在农村度过，莫言自谓一直深受民间故事或传说所影响，故乡高密的一景一物就正正是

5、他创作的灵感泉源。小时在乡下流传的鬼怪故事的，也成为莫言许多荒诞小说的材料。《十三步》中出现了神秘的南美洲魔幻写实，描写一个人的“变身”，以华丽的语言带出一浪接一浪的神秘。《酒国》则以充满浪漫色彩的描写，绘划出一个盛产名酒地方的故事。《红树林》实现了小说题材的时空转换和创作方法的探索更新，是对自己的一大超越。 无论故事的情境气氛是华丽炫目、荒诞无稽还是鬼灵精怪，莫言的丰富想像空间与澎湃辗转的辞锋总是能叫人惊叹不已——诚如张大春在为《红耳朵》作序时所言：“千言万语，何若莫言”！ 二、概述小说故事内容 三、初读课文，整体感知选

6、文内容（把握小说的主要内容，同时勾画出自己认为描写精彩的片断，反复诵读体味。）四、再读课文，问题探究引人入胜的情节合尖锐紧张的矛盾冲突最能凸现人物的性格，展示人物的内心世界；而人物性格的变化发展往往又是再情节的推进中逐步完成的。阅读选文部分，探究下列问题：1、选文中出现了几次矛盾冲突，又是怎样化解的？2、小说中刘罗汉作为一个普通的农民，在灾难来临时的反应，表现了中国农民怎样的群体性格。3、探究作者对“战争”“英雄”的认识。五、合作探究结合《红高粱》原著的故事情节，谈谈自己对“草莽英雄”余占鳌的认识。提示：《红高粱》中的灵魂

7、人物——余占鳌，这个集各种矛盾于一身的复杂的灵魂。作者一方面注重和激赏他如红高粱般的英雄气质叛逆性格，坚韧不拔的伟大生命潜能。以他为代表的“纯种红高粱”在民族存亡之际慷慨悲歌，用血与火铸就了中华民族的不朽史诗。但另一方面，他们又在声色犬马中忘乎所以。他们杀人，强奸，抢劫，无恶不作，他们到死还没忘记传宗接代的大业。但这都是以农民为主体的社会所不可避免的精神状态。六、探讨作品的艺术特色提示：《红高粱》的叙述沿两条线展开，主线是土匪头子“我爷爷”余占鳌率领的武装伏击日本汽车队，辅线是在这次战争发生之前发生的余占鳌与“我奶奶”戴凤

8、莲之间的爱情故事。小说对题材的处理体现出对传统小说叙事的叛逆，是以追忆的姿态讲述的故事。在莫言的艺术世界里，蕴含着中国农民的生命观、历史观、乃至时空观。《红高粱》的叙事策略和语言方式追求强烈的陌生化效果。小说的展开是由感觉引导，情绪推动。小说在叙事人称上，第一人称和第三人称叠合在一起。在语言运用上，《红