2015秋上海教育版物理九上7.4《并联电路》word教案

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1、资源信息表标题第七章7.4并联电路关键词电路电阻总电阻描述本教学设计包括：一、教学任务分析二、教学目标三、教学重点与难点四、教学资源五、教学设计思路六、教学流程七、教案示例学科初中物理九年级第一册第七章7.4节语种汉语媒体格式.doc学习者学生资源类型文本类素材教育类型初中基础型课程作者丁正建单位杨浦区教师进修学院地址上海市控江路1535号Emaildzj_zzw@tom.com第七章7.4并联电路执教：上海市杨浦区教师进修学院丁正建一、教学任务分析本节学习并联电路；并联电路电流、电压的规律；并联电路总电阻概念及总电阻

2、与各并联电阻之间关系。并联电路在实际生活中有着广泛应用。在学习本节内容前，需准备的知识有：（1）电路；（2）电流；（3）电压；（4）电阻；（5）欧姆定律。本节课的教学，类比研究串联电路的方法。通过实验探究、通过对实验数据的分析、比较、计算得出并联电路电压、电流的规律。采用尝试法找到一个电阻来等效替代并联电路中的两个电阻，体会等效替代的方法，利用并联电路的电流、电压的规律和欧姆定律推导总电阻与各并联电阻之间的关系。本设计的教学要求学生主动参与，在实验、分析数据、理论推导建立规律的过程中，感悟归纳、类比、等效替代的科学方法

3、。通过实例的分析，感悟物理学知识在日常生活中的价值。二、教学目标1．知识与技能（1）理解并联电路的特点。（2）掌握欧姆定律。2．过程与方法（1）经历“探究并联电路特点”的过程，认识记录数据、分析数据及归纳的方法。（2）经历对总电阻概念的认识过程，感悟类比、等效替代的科学方法。3．情感、态度与价值观（1）通过对并联电路电压、电流实验情况的交流、讨论，体验合作学习的快乐。（2）通过对家庭电路的分析，感悟物理学知识在日常生活中的价值。三、教学重点和难点重点：并联电路的特点。难点：并联总电阻的得出。四、教学资源1．学生实验器材

4、：若干节干电池、电键、灯、电阻、电流表、电压表和若干导线等。2．演示实验器材：电源、电键、演示电流表、演示电压表、灯、若干导线、等。3．自制PPT幻灯片。五、教学设计思路本设计的内容包括并联电路的特点、并联电路的应用两部分内容。本设计的基本思路是：以生活中常见现象为情景引出并联电路，引导学生探究并联电路的特点。在实验探究过程中，学生体验并领会研究并联电路特点的方法，分析实验数据、归纳实验结论，再利用理论推导得出结论。本设计要突出的重点是并联电路的特点。方法是：首先通过学生实验，并且类比研究串联电路特点方法，师生共同讨论

5、得出并联电路中电流、电压的规律。学生经历了记录实验数据、分析、比较、归纳的过程，教师利用自制ppt精心讲授，特别是并联电路的分流作用，用道路中两条支路按其宽窄分车流来形象比拟，使学生不仅理解了并联电路中电流的关系，同时明白并联电路支路中的电流值与电阻值之间的关系。本设计要突破的难点是并联电路的总电阻概念。方法是：采用尝试法找到一个电阻来等效替代并联电路中的两个电阻，从而理解并联电路总电阻概念，再让学生通过类比串联电路计算总电阻的方法进行推导得出并联电路总电阻的值与分电阻之间的关系。本设计充分联系生活中的现象，激发学习兴

6、趣，感受物理与生活的密切联系。通过学生实验、并且对实验结果进行交流，归纳出并联电路特点，学生感受类比、等效替代等科学方法；感受分析、对比、归纳的方法，并体验合作学习的重要性。完成本设计的内容需２课时。六、教学流程活动I学生实验11.教学流程图并联电压特点情景Ⅱ演示实验情景I视频并联电路活动Ⅱ学生实验2并联电流特点活动Ⅲ学生实验3情景Ⅳ多媒体情景Ⅲ视频活动V简单应用并联电阻规律活动Ⅳ推导公式并联分流活动Ⅵ应用2.教学流程图说明情景Ⅰ　　视频播放上海外滩迷人的夜景。思考彩灯是如何连接的。情景Ⅱ　　演示实验两盏灯并联连接。发

7、现每盏灯互不影响，寻找两盏灯的连接特点，得出什么是并联电路。活动Ⅰ　　学生实验1探究并联电路电压特点。活动Ⅱ　　学生实验2探究并联电路电流特点。活动Ⅲ　　学生实验3尝试用一个电阻来等效替代并联电路中的两个电阻。活动Ⅳ　　公式推导利用并联电路电流、电压规律和欧姆定律推导等效电阻与并联电阻之间的关系。活动Ｖ应用简单的练习题。情景Ⅲ视频播放生产和生活中的并联电路。情景Ⅳ多媒体动画课件并联电路的分流作用。理解并联电路中电流按电阻的分配规律。活动Ⅵ应用（1）完成学习活动卡P.43和P.44思考与讨论。（2）完成学习活动卡P.43

8、中的进一步探究。（3）应用练习题。3．教学主要环节本设计可分为三个主要的教学环节。第一环节，通过视频及演示知道什么是并联电路。第二环节，通过实验探究并联电路电压规律、电流规律，再通过理论推导得出电阻规律。第三环节，通过进一步探究、思考和讨论、练习等一系列活动，进一步的理解并联电路规律及应用。七、教案示例第一课时（一）引入1．播放上