2016秋鄂教版语文九上第1课《骆驼赋》word学案1

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1、[课题]骆驼赋[学习目标]1、揣摩环境描写和细节描写对刻画人物、表现主题的作用。Error!Nobookmarknamegiven.2、了解借物喻人的写法，正确理解文章的主旨和作者的感情，并能针对课文的主旨进行争论与探究。[温故导新]检测卷功能/激活知识场备注1、给下列加点字注音。蹂躏浩瀚沙砾蹒跚猝然裸露褶皱水渍凝视2、从括号里选择合适的字填空。（1）、这两桶水（维惟）系着全队人的生命啊！（2）、全队的人都被那驼步声和这嘶喊声，（振震）撼得落下热泪。（3）、葛队长急了，冲天打了一（梭棱）子子弹。（4）、上衣撕开，裸露的胸膛上（遣遗）留下无数条深深的血痕。[探究知新]笔记本功

2、能/更新知识场探究一：文章的题目是《骆驼赋》，“赋”的意思是歌颂、赞美，作者想歌颂赞美什么？你能从文章中找到依据吗？探究二：句子理解1、队伍行进不足十米远时，那峰骆驼竟顽强地支撑起前蹄，毅然站立起来，迈着沉重的驼步，蹒跚地追赶着队伍……1、葛队长仰天长叹一声，甩下一串热泪，从一个保卫人员肩上取下一支枪，同样迈着沉重的步子向骆驼走去。[来源:学科网]探究三：为了一只骆驼，范介民牺牲了自己的生命，这样做值不值？[来源:学.科.网][小结][应用习新]作业案功能/重构知识场对下列句子进行赏析。1、可茫茫戈壁，戈壁茫茫，只有沙砾，只有沙砾。2、这个沙砾堆就像金灿灿的小山包，深情地包

3、容了这位在青海油田死亡档案里记载的倒在勘探路上的第一个人。[来源:学科网]