2016春苏少版音乐二下第一单元《杜鹃圆舞曲》word教案

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1、东都音乐学科备课表姓名王配君课题《杜鹃圆舞曲》年级二年级重难点通过对乐曲的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区分出乐曲的其他段落，理解乐曲的情绪，能够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步。课前准备录音机媒体课件学习过程导入课题揭示目标通过对乐曲的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区分出乐曲的其他段落，理解乐曲的情绪，能够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步；选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。明确任务任务1：导　　　　聆听录音学　　　　1.初听乐曲：描写的是什么动物？2.听赏乐曲的第一主题。用什么乐器演奏的？教1.用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。2.乐哼唱、记忆主题旋律。3.

2、一主题起名：快乐的舞蹈、跳舞的小鸟、自由的森林、晨雾中苏醒的森林等等。练1.曲名：《杜鹃圆舞曲》，是由挪威作曲家约纳森创作的。刚才我们听到的是乐曲的第一部分。2.谱例：小组讨论，选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱？为什么？评能认真聆听第一段。明确任务任务2：导欣赏乐曲的第二、三部分　　　　学1.第二部分：这一段旋律和第一段比较有什么不同？2.初听乐曲的第三部分：它是用什么乐器演奏的？　　　　教1.第二主题起名：唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、快乐的杜鹃等。2．第三主题起名：舞蹈的大树、快乐的大象、奔腾的大河等等。练1完整欣赏全曲。2介绍圆舞曲：一种流行于欧洲的三拍子的

3、民间舞曲。3在教师的指导下，学习三步舞的基本舞步：左右左，右左右。4在《杜鹃圆舞曲》第一主题的伴奏下，跳个圆舞曲。评学生课堂上的参与度高。当堂检测1.学生能选择合适的打击乐器为乐器伴奏。2.能够聆听并正确区分乐曲的三个不同段落，分别为乐曲命名。教学反思通过本节课的学习充分发挥了学生的主观能动性，让学生真正成为课堂的主人，虽然这首歌曲教师没有教唱旋律，但在导课和教师的范唱以及表现歌曲三拍子节奏、相互问答式的歌曲的哼唱中，都在逐层深入的深化歌曲的学习过程，使学生充分发挥其主观能动性，在律动中有意识的有目的学习了歌曲。