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时间:2018-04-02
《2017-2018学年沪粤版八年级物理下册名师导学案:6.1 怎样认识力》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六章力和机械6.1 怎样认识力【学习目标】1.知道力是自然界中普遍存在的,了解力的概念,能分析简单情况下的受力物体和施力物体。2.知道物体受到力的作用效果,物体受到力的作用效果与力的三要素有关。3.知道物体间力的作用是相互的。4.知道力的单位是牛顿,对1N的力形成感知和认识。[来源:学科网]————————行为提示:1.认真阅读学习目标,用双色笔将行为动词画上记号。[来源:Zxxk.Com]2.创设情景,导入新课。提示:物体间有力的作用时,不会脱离物体而存在。独立完成知识板块一、二、三,教师巡视,根据完成情况挑3组同学带领大家分别学
2、习板块一、二、三,其他同学补充纠错。给各组分发器材,组织好方案一、二的探究活动,学生观察和体验,并讨论,教师选择一组在全班展示、解释,师生共同评估,得出结论。各小组将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上,寻求小组间合作探究,共同解决。[来源:学科网]对照学习目标思考:1.今天我学到了什么知识?2.我还存在的疑惑是什么?情景导入 生成问题如图所示,是我国“长征七号”发射升空的场景,火箭为什么能离开地球,升上太空,实现我国的飞天梦?想要知道答案,就要学习力的知识。自学互研 生成能力1.观察教材P2图6-1,思考:在这些力的作用的事例中
3、,对应到每个事例,哪个物体是施力物体?哪个物体是受力物体?只有一个物体会有力的作用吗?物体间有力的作用时,一定要接触吗?答:事例(a),施力物体是蚂蚁,受力物体是食物;不会;不一定。2.观察教材P3图6-2,思考:力可以有什么作用效果?答:力可以使物体发生形变。3.观察教材P3图6-3,思考:力可以有什么作用效果?答:力可以使物体的运动状态发生改变。[来源:学,科,网Z,X,X,K]4.自主阅读教材P4,找出:力的单位是__牛顿__,简称__牛__,符号__N__。5.自主阅读教材P5,思考:力的作用是相互的吗?答:力的作用是相互的。
4、自主阅读教材P6,思考:6.哪些因素会影响力的作用效果?答:力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果,我们称为力的三要素。[来源:Z+xx+k.Com]知识板块三中,组内同学共同设计一个探究影响力的作用效果的实验方案,把方案展示出来。 交流展示 生成新知方案 完成教材P6活动3。 当堂演练 达成目标见学生用书课后反思 查漏补缺
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