2016春湘艺版音乐四下第2课《达古拉》word教案

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1、《达古拉》教学设计教学内容：湘教版音乐教材四年级下册第二单元演唱《达古拉》教学目标：[来源:学科网ZXXK]1了解蒙古族的风情，学唱《达古拉》2通过学唱歌曲《拉古拉》，让学生领悟一方水土养一方人的情感。[来源:学.科.网]教学重难点：一、学唱歌曲，了解蒙古族音乐的特点。二、唱好附点节奏及一音多词的小节。教具准备：电子琴、录音机、节奏卡片、节奏乐器、多媒体课件。教学过程：一、师生问好。二、发声训练。[来源:Zxxk.Com]三、学唱歌曲《达古拉》：1、播放课件导入新课：老师今天给大家介绍几位小朋友，看看哪位同学认识她们，知道他们的家在哪儿？播放《草原英雄小姐妹》课

2、件或相关课件。启发学生进行有创意地自由回答。2、了解蒙古族人居住的地理环境、人文环境等特色。[来源:Zxxk.Com]3、听歌曲范唱《达古拉》，提问：通过歌曲我们听到他们都唱了什么呢？请学生说说歌曲内容。4、学唱歌曲，师生合作，教师弹伴奏，学生装跟唱。5、处理歌曲的难点，重点练唱歌曲的附点节奏，和一音多词的地方6、表演：学蒙古舞的扭肩膀、挤奶、骑马等动作，配合歌曲音乐进行表演。请舞蹈队的同学上来表演，其他同学拍手唱歌。7、游戏：拼节奏卡片，一部分同学表演，一部分同学选择敲击小乐器为歌曲伴奏，[来源:Z_xx_k.Com]8、加入乐器，为歌曲伴奏9、完整表现四、课

3、堂小结