2018苏科版生物七年级下册14.2《生物检索表》word导学案

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1、第30课时　第14章第2节生物检索表【学习目标】1.能够举例说出查阅生物检索表的方法。2.尝试根据生物检索表对生物进行分类；3.尝试根据一定的特征编制分类检索表。【活动方案】活动一：尝试检索阅读课本P117，回答下列问题１．鉴别生物种类的一个常用工具是　　　　　　（它把生物分成不同的类别，在分类的每个阶段，生物都按其中一个重要　　　来区分。每个特征的确定，都将缩小一次它可能归属的物种范围。生物检索表有多种，课本上使用的是　　　　　　　　　。2.先让学生自己摸索去查阅苔藓或者桃是属于哪一类生物，是否能够发现规律检索表1、能进行光合作用，自养2、

2、能开花结果，用种子繁殖…………………………………种子植物门3、种子有果皮包被…………………………………………….被子植物４、裸子裸露…………………………………………………….裸子植物不开花结果，用孢子繁殖不能进行光合作用，异养1、身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸……………………..鱼纲2、身体不被鳞片，不能生活在水中，用肺呼吸３　身体被羽毛，卵生…………………………………………鸟纲４、身体被毛，胎生…………………………………………….哺乳纲讨论：（1）你们组对各种生物进行分类的主要依据是什么（2）在你调查的过程中，有没有发现属于国家级保护的生

3、物？如果有，该怎么处置？活动二：编制一份生物检索表表1：比较一串红和小麦特征/植物名称一串红小麦叶形卵形线形叶脉形态网状叶脉平行叶脉草本或木本草本草本表2：比较杨和月季特征/植物名称杨月季枝条形态无皮刺有皮刺叶的形态单叶复叶灌木或乔木乔木灌木根据表1和表2，在下面尝试制作简单的检索表．（1）草本植物①叶呈卵形，网状叶脉…②叶呈线形，平行叶脉…（2）木本植物①灌木，复叶，枝条有皮刺…②乔木，单叶，枝条无皮刺…说一说在界、门、纲、目、科、属、种这七个分类等级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。活动三、归纳总结鉴别生物种类

4、的一个常用工具是生物检索表。课本上使用的是二叉式检索表。【达标反馈】（）１.某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如方框内所示，你认为她进行分类的依据是类群1：蜗牛、虾、蝗虫类群2：眼镜蛇、青蛙、麻雀A．脊椎骨的有无B．体温是否恒定C．呼吸方式的不同D．生殖方式的不同（）２.下列选项中生物共同特征较多的是A.种子植物门B.蔷薇目C.百合科D.单子叶植物纲（）３.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级，种子植物可以分为A．单子叶植物和裸子植物B．双子叶植物和裸子植物C．裸子植物和被子植物D．被子植物和单子叶植物（）4．检索表的用途有A．

5、查出生物的名称B．确定生物的分类地位C．找出不同种生物之间亲缘关系的远近D．ABC都对