2018粤教版高中语文选修(传记选读)第15课 马钧传 学案

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1、马钧传导学案重难突破1.由文章介绍看,马钧性格、家境如何?世人知其巧和服其巧的各是什么发明?_______________________________________________________________________________________________________________________【答案】 马钧从小口吃,不善言谈。少年游乐,未认识到自己的才华。早年生活贫困,可是一向具有志气的马钧,认真学习,刻苦钻研,在工作中开拓了他的知识领域。他很喜欢思索,善于动脑,同时注重实践,勤于动手,尤

2、其喜欢钻研机械方面的问题。对技术问题有自信心。马钧对机械的研究是从改革织绫机开始的。并因此而出名,令世人知其巧。马钧在没有资料,没有模型的情况下,苦钻苦研,反复实验,没过多久,终于运用差动齿轮的构造原理,制成了指南车。马钧制成的指南车,在战火纷飞、硝烟弥漫的战场上,不管战车如何翻动,车上木人的手指始终指南,引起了满朝大臣的敬佩,从此,“天下服其巧也”。这充分表现了马钧肯刻苦钻研,敢想、敢说、敢做的精神。2.课文记述了马钧的哪些革新和发明?这些革新和发明体现了马钧的什么精神?__________________________

3、___________________________________________________________________________________________________________________【答案】 文中提到的马钧的革新和发明,有改进绫机、制造指南车、发明翻车、改进百戏、改造连弩等。这些革新和发明体现了马钧的积极探索和勇于革新的精神。3.马钧的革新和发明在当时为什么得不到重视?_______________________________________________________

4、______________________________________________________________________________________【答案】 马钧生活在魏晋时代,老庄学说盛行,士大夫们放浪形骸,沉溺于玄虚之学,没有形成尊重科学、发展科学的风气。而当时的权贵们也大都昏庸无能,尸位素餐,甚至压制科学人才。所以,马钧的革新和发明得不到重视。4.本文作为史外传(即非官修的、不同于正史的人物传记)有何特点?_____________________________________________

5、_________________________________________________【答案】 ①这个时期的作者更注意为下层人物立传,更注重情节和效果,颇有小说的意味。②表述带有主观色彩。传记除了在叙述传主事迹的字里行间直接表明作者的爱憎情感外,文末常有一段文字,供作者作总结性的评价用。本文的结尾处说:“用人不当其才,闻贤不试以事,良可恨也。”更表现了作者对马钧身怀绝技而不被世用的愤慨。课后知能检测一、基础巩固1.下列加点字的注音全对的一项是(  )A.五十蹑(niè)   骁骑(xiāo)自覆(fù)乐舞(lè

6、)B.连属(zhǔ)乃难先生(nán)哂之(shěn)不以一揆(kuí)C.连弩(nǔ)舂磨(mò)傅玄(xuán)璞玉(pú)D.墨翟(dí)裴松之(péi)中之则堕(zhònɡ)受诏(zhāo)【解析】 A项,“乐”应读“yuè”;B项,“难”应读“nàn”;D项,“诏”应读“zhào”。【答案】 C2.下列词语书写无误的一项是(  )A.均衡 织绫机 争辩 丧功废日B.花纹 公输般 分辨 其文异变C.百戏 武安候 收讫 平心而论D.污陷 座右铭 幽深 强弩之末【解析】 A项,“废”应写作“费”,“浪费”的意思;C项,“

7、候”应写作“侯”;D项,“污”应写作“诬”。【答案】 B3.下列加点词的解释有误的一项是(  )A.而灌水自覆,更入更出  更:轮番B.平地施之,潜以水发焉发:发动C.至令木人击鼓吹箫至:到D.取人不以一揆也揆:准则,标准【解析】 C项,“至”是“甚至”的意思。【答案】 C4.下列加点词的古今义基本相同的一项是(  )A.夫同情者相妒B.必以考试为衡石C.圣人具体备物D.不经时而是非定【解析】 A项,同情,古义:爱情同属一个人;今义:对别人的遭遇在感情上发生共鸣。B项,考试,古义:考察试验;今义:通过口头或书面的方式,考查知

8、识或技能。C项,具体,古义:在整个一身之内;今义:细节方面很明确、很抽象。【答案】 D5.下列文言句式与其他三项不相同的一项是(  )A.未之思耳B.此美玉所以见诬为石C.不自知其为巧也D.夫何远之有【解析】 B项,为被动句,其余都是宾语前置句。【答案】 B二、课内阅读阅读下面的文字,完成

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