2015春冀教版英语八下unit 7《lesson 40 what’s paul’s hobby》word教案

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1、Lesson40：参考教案教学目标①知识目标A、掌握词汇：European,kiss,nod,politeB、掌握短语及句型：Indifferentways②能力目标培养听、说、读、写能力，以说为主，能流畅复述课文，并简要介绍各国的身体语言。③情感目标A、鼓励学生用英语表达自己的看法B、乐于接触并了解世界文化。④德育目标：A、了解并学习关于亚洲地理的初步知识，开阔视野。B、了解自己国家的基本情况，培养民族自豪感。教学方法："四步阅读"教学法：A、快速阅读，把握文章主要事实。B、仔细阅读，把握文章细节C、复述课文，加深理解。D、交际输出，自由

2、表达教学过程：Note①Makesurestudentsknowthebodylanguage.②Encouragestudentstoexpresssomebodylanguage.Stepone图片展示肢体语言并讲解所包含的意义。SteptwoAskthestudentstoreadthetextquickly,andlearnaboutbodylanguageisnotthesameinallcultures.①whatdoyouknowaboutbodylanguage?②Doyouusebodylanguage?WhenandWh

3、ere?StepthreeReadthetextagainStepfourListentothetape,andfollowtoreadloudly.StepFive：LanguageNotes:1.InChinaandabroad,peoplesometimescommunicatewithoutspeaking.在中国和国外，人们有的时候并不通过说话来沟通。communicatevi.“交流，沟通”常用词组communicatewithsb.“与某人交流”communicationn.“交流”2.InChinaandsomeotherc

4、ountries,friendsshakehandstogreeteachother.在中国和其他一些国家，朋友们通过握手来问候对方。shakehands“握手”Weoftenshakehandswhenwemeeteachother.当我们彼此相遇时经常握手。greetv.“向……打招呼”“问候，迎接，欢迎”Hegreetedherbysaying“Goodmorning”!他向她打招呼，说“早上好”。3.WhenItalianswavegoodbye,itmaylooklike“comehere！”toAmericans.当意大利人摆手

5、再见时，对美国人来说可能看起来像“来这儿！”Italiann.“意大利人，意大利语”adj.“意大利人的，意大利语的”Italyn.“意大利”HeisanItalian.他是个意大利人。wavevi.“要摆，起伏，回收，挥舞”Wewavedatthetaxi.我们冲出租车招了招手。waven.“波浪，波动；挥手”Tomstoppedhimwithawaveofthehand.汤姆摆摆手让他停下来了。Stepsix：Discussthetextwiththeclass,asktheclasstoretellthemainideasofthet

6、ext.Makesurethestudentsknowthesixmainpoints,(thesixquestionsintroducingeachparagraph),discussedinthetext,.First,askeachgrouptotalkfeely,then,chooseoneortwostudentstogiveareportinfrontoftheclassStepseven：PracticeStepeight在谈论时，学生可参考课文的叙述方式和句型结构，就他们所了解的文化习俗，风土人情，地理特征，自然资源等方面广

7、泛展开讨论，让学生在谈论的过程中感受伟大祖国的壮美，从而增强名族自豪感的同时学会尊重国外文化。Homework:①Retellthetextafterclass②Finishofftheactivitybook.